Diagnostic de Performance Energétique - DPE

Objectif pédagogique Les généralités sur le bâtiment
La typologie des constructions, les bâtiments, les produits de construction, les principaux systèmes constructifs, les
techniques constructives, notamment les différents types de murs, de toiture, de menuiseries, de planchers, de
plafonds, leur évolution historique et leurs caractéristiques locales ou tout autre élément permettant d'estimer
l'année de construction du bâtiment. Les informations contenues à ce sujet dans la méthode de calcul réglementaire
en vigueur ;
Les spécificités des bâtiments construits avant 1948 et des bâtiments utilisant des techniques constructives
similaires, notamment en termes de conception architecturale et de caractéristiques hygrothermiques des
matériaux ;
Le calcul de la surface d'un bâtiment ou d'une partie de bâtiment ;
L'analyse des configurations thermiquement défavorables pour les lots présents dans des bâtiments à usage
principal d'habitation ;
L'ensemble des pathologies du bâtiment liées notamment à des mauvais dimensionnements d'installations ou
encore à l'humidité dans les logements ;
L'analyse des configurations thermiquement défavorables pour les bâtiments à usage principal autre que
d'habitation et les lots à usage autre que d'habitation présents en leur sein ;
Dans le cas d'un bâtiment d'habitation collectif, l'analyse des caractéristiques du bâtiment et l'échantillonnage des
locaux pertinents pour la réalisation d'un diagnostic ;
Dans le cas d'un bâtiment d'habitation collectif, l'analyse des caractéristiques du bâtiment et l'identification de la
possibilité de réaliser des diagnostics des lots présents en son sein à partir des données issues du diagnostic du
bâtiment d'habitation collectif.
Objectif pédagogique La thermique du bâtiment
La thermique des bâtiments, notamment les notions de thermique d'hiver et d'été, y compris la notion de confort
thermique en période estivale, de prévention et de traitement des désordres thermiques ou hygrométriques sur les
bâtiments ;
Le diagramme de l'air humide ;
Les grandeurs physiques thermiques, notamment la température, les degrés-heures mensuels, la puissance, les
énergies primaire, secondaire et finale, le flux thermique, la résistance thermique, la conductivité thermique, la
capacité calorifique, l'inertie thermique, les pouvoirs calorifiques supérieur et inférieur, la notion d'émission de gaz à
effet de serre ;
Les différents modes de transfert thermique : conduction, convection (naturelle et forcée), rayonnement ;
Les principes des calculs de déperditions par les parois, par renouvellement d'air et par ponts thermiques ;
Les principes de calcul d'une méthode de calcul réglementaire, les différences pouvant apparaître entre les
consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs sources, notamment la présence de scenarii
conventionnels ;
Dans le cas d'un bâtiment d'habitation collectif, les principes de calcul d'une méthode de calcul réglementaire, les
différences pouvant apparaître entre les consommations estimées et les consommations réelles ainsi que leurs
sources, notamment la présence de scenarii conventionnels, l'échantillonnage des lots visités ainsi que la possibilité
de réalisation d'un diagnostic des lots présents au sein d'un bâtiment d'habitation collectif à partir des données
issues du diagnostic de ce dernier.

Objectif pédagogique L'enveloppe du bâtiment
Les matériaux de construction, leurs propriétés thermiques et patrimoniales, notamment pour des matériaux locaux ou
présentant un faible impact environnemental et leur évolution historique ;
Les défauts d'étanchéité à l'air et de mise en oeuvre des isolants ainsi que les sources d'infiltrations d'air parasites ;
Les ponts thermiques associés aux différentes parois selon leur inertie thermique (caractérisation, mesure) ;
Les masques solaires associés aux parois vitrées (caractérisation, mesure) ;
Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques de l'enveloppe d'un bâtiment, notamment la composition d'une
paroi, y compris la présence et la caractérisation de l'isolation, la surface d'un mur, d'un plancher, d'un plafond, les
caractéristiques d'une menuiserie, y compris sa surface et la présence d'un pont thermique ;
Les possibilités d'amélioration énergétique et de réhabilitation thermique de l'enveloppe du bâtiment, y compris les différences
entre bâtiment individuel et bâtiment collectif, et leurs impacts potentiels, notamment sur les besoins en énergie du bâtiment,
ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques des ambiances du bâtiment ;
Objectif pédagogique Les systèmes
Les réseaux de chaleur, les équipements techniques, notamment les principaux équipements individuels ou collectifs de
chauffage, de climatisation et de production d'eau chaude sanitaire utilisant différentes sources d'énergie, y compris des énergies
renouvelables et notamment ceux présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;
Les principaux équipements de ventilation : équipements présents dans la méthode de calcul réglementaire en vigueur ;
Les principaux équipements d'éclairage ;
Les chaufferies : fonctionnement, sécurité, performances ;
Les auxiliaires des différents systèmes ;
Les systèmes de production d'eau chaude sanitaire : notions de prévention des risques liés aux légionnelles ;
L’équilibrage des réseaux de distribution ;
Les principaux équipements individuels ou collectifs utilisés pour contrôler et réguler le climat intérieur ;
Les défauts de mise en oeuvre des installations et les besoins de maintenance ;
Les technologies innovantes ;
Les notions de rendement des installations de chauffage, de climatisation et de production d'eau chaude sanitaire ;
La mise en place d'énergies renouvelables ;
Les principales sources d'énergie, leurs avantages et inconvénient, notamment en termes d'émissions de gaz à effet de serre ;
Les possibilités d'amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes et leurs impacts potentiels, notamment
sur les consommations en énergie du bâtiment, ses émissions de gaz à effet de serre et sur les changements hygrothermiques
des ambiances du bâtiment ;
Les recommandations d'usage des équipements pour diminuer les factures énergétiques, les recommandations de gestion et
d'entretien des équipements ;
Les contraintes techniques d'installation d'un système et les impossibilités éventuelles de recommandation d'installation de
certains systèmes ;
Les procédés permettant de déterminer les caractéristiques des installations d'un bâtiment ;
Les différents systèmes de chauffage, de refroidissement, de production d'eau chaude sanitaire, de ventilation et d'éclairages et
ceux utilisés pour contrôler ou réguler le climat intérieur dans les bâtiments à usage principal autre que d'habitation ;
Les possibilités d'amélioration énergétique et de réhabilitation thermique des systèmes des bâtiments ;
Les notions de conditionnement d'air et de distributions hydraulique et aéraulique ;
Les centrales de traitement d'air : mélange, filtration, humidification, chauffage, refroidissement, déshumidification, etc.

Objectif pédagogique Les textes réglementaires
Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les
services du ministre chargé de la construction, notamment les différentes méthodes d'élaboration des diagnostics, la
liste des logiciels arrêtée et pouvant être utilisés ;
Les obligations relatives à l'envoi des diagnostics à l'observatoire géré par l'agence de la transition écologique
(ADEME), ainsi que les ressources documentaires à ce sujet mises à disposition par les services de l'ADEME ;
Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les
critères de décence énergétique, de gel de loyer, d'audit énergétique réglementaire ;
Les objectifs français et européens relatifs à la baisse des émissions de gaz à effet de serre et à la rénovation des
bâtiments ;
Les notions juridiques de la propriété dans les bâtiments et les relations légales ou contractuelles entre les
propriétaires du bâtiment, les propriétaires des locaux à usage privatif, les occupants, les exploitants et les
distributeurs d'énergie ;
La terminologie technique et juridique du bâtiment, en rapport avec l'ensemble des domaines de connaissance
mentionnés ci-dessus.
Les textes législatifs et réglementaires sur le sujet, ainsi que les ressources documentaires mises à disposition par les
services du ministre chargé de la construction, notamment les modalités de réalisation des diagnostics des bâtiments
d'habitation collectif et des diagnostics des lots présents dans un bâtiment d'habitation collectif à partir des données
du diagnostic de ce dernier ;
Les textes législatifs et réglementaires faisant référence au diagnostic de performance énergétique, notamment les
obligations de réalisation de diagnostic de performance énergétique pour les bâtiments d'habitation collectif, les
obligations d'affichage des diagnostics dans certains bâtiments ;
Les dispositions de sécurité et de santé applicables aux lieux de travail liées au sujet de la performance énergétique.
Objectif pédagogique Formation Pratique
La formation pratique contient des mises en situation permettant la réalisation complète d’un diagnostic de
performance énergétique, sur la base d’informations fournies par le biais de descriptifs, de documents justificatifs, de
photographies, d’un dispositif de simulation d’un bâtiment ou de tout autre biais permettant d’avoir accès aux
caractéristiques du logement, au minimum pour les cas suivants:
une maison individuelle
un logement situé dans un bâtiment collectif
un logement construit avant 1948
un logement neuf
un lot à usage autre que d’habitation présent dans un bâtiment à usage principal d’habitation
un bâtiment collectif d’habitation, pour la certification ave mention uniquement
un logement à partir des données du bâtiment collectif d’habitation, pour la certification avec mention
uniquement
un bâtiment à usage principal autre que d’habitation, pour la certification avec mention uniquement.
La formation théorique peut être dispensée en formation à distance. Seules 7 heures de formation pratique peuvent
être dispensées en formation à distance pour la certification sans mention et 7 heures complémentaires pour la
certification avec mention
La formation pratique comprend des temps de terrain, réalisés dans des bâtiments, parties de bâtiments réels ou
aménagés, ou plateaux techniques et permettent la manipulation des outils professionnels et la collecte de données
en situation réelle, par l'intermédiaire notamment de prises de mesures.