Diplôme des Hautes Etudes Technologiques en Sciences Agronomiques - spécialité Génie de l'environnement de l'INP-ENSAT

Les différents enseignements :

Harmonisation
Fonctionnement et analyse des milieux naturels
Ingénierie et traitement des eaux
Sciences humaines, sociales et juridiques
Projet long
Approfondissement, un module au choix

Une formation interactive...

Les caractéristiques de cette option sont de mutualiser les moyens en enseignement et pédagogiques au niveau des 3 écoles de l’INP Toulouse afin de permettre l’approfondissement des connaissances et d’acquérir des outils spécifiques notamment lors de projets à finalité professionnelle.



On retrouve notamment :

Le tronc commun aux élèves des 3 composantes de l’INP Toulouse
La remise à niveau en mécanique des fluides et en chimie (solutions, cinétique et analytique) pour les étudiants de l’ENSAT.
Les unités d’enseignements spécifiques, en commun avec l’INP-ENSEEIHT et l’INP-ENSIACET
Le Bureau d’Etudes Industrielles (BEI) que chaque groupe d’étudiants doit réaliser tout au long du semestre sur des sujets professionnels, la création et la diffusion des travaux se faisant notamment sous forme de documents électroniques
Les cours spécifiques commun avec l’option Qualité de l’environnement et Gestion des ressources



En prolongement de l’approche agronomique, la qualité de l’environnement et la gestion du risque sont étudiées en termes de collecte, de traitement et de valorisation des déchets agricoles et urbains, de la limitation des intrants en agriculture, de l’aménagement territorial. Les aspects sociologiques, économiques et réglementaires sont également pris en compte.


Importance donnée aux applications professionnelles

Visites de terrain autour desquelles sont organisés des cours magistraux et des travaux dirigés ;

Des conférences : soit introductives par des professionnels confrontés au management de l’environnement, soit sur des thématiques spécifiques (qualité, gestion des risques)
Des projets par petits groupes (Bureau d’Etudes Industriellles)


Ouverture sur l’extérieur (professionnel et international)

Au-delà du stage en entreprise, durant la période de formation à l’ENSAT, les étudiants sont en relation avec le milieu professionnel (organismes de recherche (INRA, CNRS), Institutions (IRSTEA, Agence de l’Eau, ONF, ADEME…), Entreprises (VEOLIA), Bureaux d’études (SEBA, SIEE, SOI…), représentant des collectivités) à travers : des projets de groupe (avec les représentants de chaque école) qui répondent à une demande des entreprises, collectivités, institutions et qui obligent les étudiants à prendre des contacts en continu avec ces acteurs tout au long du semestre.

une approche des entreprises et des métiers par de nombreuses visites de terrain, l’implication de nombreux professionnels dans la formation (plus du tiers de la formation réalisée par des professionnels), l’importance donnée à l’apprentissage de l’anglais professionnel (journée de colloque en fin de la formation théorique) pour l’ouverture à l’international.