Cpt - Mettre en Ligne une Formation Présentielle

Formation

En présentiel

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Description

  • Typologie

    Formation

  • Dirigé à

    Pour professionnels

  • Durée

    1 Jour

Objectifs: A l'issue de la formation, vous serez capable de: Définir l'architecture pédagogique du cours. Structurer le contenu pédagogique et le hiérarchiser. Granulariser les activités de formation en conformité avec les normes en vigueur (SCORM). Evaluer le degré de médiatisation nécessaire, ainsi que le niveau d'interactivité. Concevoir des activités pédagogiques et imaginer différents types. Destinataires: Cette formation est destinée aux chefs de projet e-formation, responsables de formation, responsables pédagogiques, chargés de formation, concepteurs et formateurs.

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Modalité Formation continue

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Les Avis

Le programme

Objectifs :
A l'issue de la formation, vous serez capable de :
- Définir l'architecture pédagogique du cours
- Structurer le contenu pédagogique et le hiérarchiser
- Granulariser les activités de formation en conformité avec les normes en vigueur (SCORM)
- Evaluer le degré de médiatisation nécessaire, ainsi que le niveau d'interactivité
- Concevoir des activités pédagogiques et imaginer différents types d'exercices (texte lacunaire, QCM, glisser / déposer...)
- Définir les modes d'apprentissage les plus adaptés
- Choisir les ressources à mettre en ligne si la formation est mixte
- Mettre en place une évaluation de la formation en ligne

Modalités pédagogiques
Cette formation peut se dérouler selon 2 modalités pédagogiques possibles :
- En présentiel : la formation en salle est animée par un consultant HyperOffice dans nos locaux ou sur votre site. Les apprenants pourront travailler directement sur leur support de cours.
- A distance pour plus de souplesse : 3 webinaires animés par un consultant, d'une durée de 2h chacun.

Sujets abordés

Lors de la formation, les thématiques suivantes seront abordées :
- Définition de l'architecture pédagogique
- Séquençage et découpage des contenus de formation
- Conception des activités pédagogiques
- Modes d'apprentissage
- Evaluation de la formation

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