Concevoir et animer un atelier mémoire

PROGRAMME DE FORMATION Identifier le fonctionnement des mémoires et leur vieillissement cérébral - 5 mémoires qui s’empilent historiquement : indépendance et collaboration entre les mémoires. - Les 3 phases de toute mémorisation - Comprendre ses oublis - Vieillissements cérébraux normaux et pathologiques : faire le point Produire des exercices, des jeux, des activités adaptés et stimulants - Affûter son observation des troubles des participants. - Stimuler la mémoire de travail par la reproduction imagée, la répétition phonologique, les attentions partagées. - Stimuler les mémoires perceptives par l’utilisation des 5 sens, les effets d’amorçage. - Stimuler les mémoires procédurales par l’adresse et l’expression gestuelle. - Stimuler la mémoire lexicale par les jeux des mots. - Stimuler la mémoire sémantique par les ressources logiques et associatives. - Stimuler les mémoires épisodiques et autobiographiques par la narration, le séquencement, l’échange des souvenirs des moments clés d’une vie. Intégrer les techniques d’animation afin de doper la participation - Derrière les techniques, des valeurs éthiques. - Les techniques adaptées et gagnantes. LES PLUS Profil intervenant : formateur consultant spécialiste de la mémoire LA PÉDAGOGIE Eclairage théoriques et production par les participants d’exercices, de jeux, d’activités Exercices proposés pour travailler les 3 niveaux d’attention : le rappel, le rappel indicé, la reconnaissance