Comprendre et accompagner les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et troubles apparentés

PROGRAMME DE FORMATION De la démence sénile à la maladie d'Alzheimer Les démences : définitions, classification, étiologies Les symptômes, l'évolution de la maladie Les traitements médicamenteux et non médicamenteux dont la stimulation cognitive La place des troubles cognitifs dans la maladie Evaluation de l'autonomie Améliorer la communication avec une personne atteinte de maladie d'Alzheimer La reconnaissance des émotions Les médiations possibles Les difficultés de communication en fonction du stade de la maladie Le comportement comme communication : Donner du sens aux troubles psychologiques et comportementaux pour mieux les aborder Les situations de crise, le refus de soins Les causes d'apparition, le repérage et l'identification des signes psychologiques et comportementaux Le vécu des malades : conscience des troubles, réactions dépressives, les modalités du vécu Les techniques et outils d'évaluation courants : domaine cognitif, moteur, vie quotidienne, comportement Les temps forts de la vie quotidienne Le rythme de vie et les temps d'animation Les relations avec l'entourage du résident ou/et patient La prise en charge et le travail d'équipe Réflexion autour de la notion d'équipe, de projets : Recherche et partage des valeurs communes pour renforcer la cohésion et permettre la réalisation des projets de vie, de soins dans une dynamique de qualité La prévention de l'épuisement professionnel LES PLUS Réflexion éthique face aux personnes fragilisées par la perte d' autonomie cognitive Analyse des situations cliniques apportées par les participants Organisme de DPC enregistré et évalué favorablement habilité à dispenser des programmes DPC. LA PÉDAGOGIE Formation alternant en permanence la spécificité des troubles de la personne âgée la nécessité d'une prise en charge personnalisée et les ressources de médiations et d'animation Jeux de rôles, mises en situation qui reprennent les situations cliniques rencontrées dans le quotidien Travaux en sous groupes à partir de fiches techniques remis par le formateur autour des actes de la vie quotidiennne (le lever, le petit déjeuner, la toilette, les repas, les animations individuelles ou en groupes, la gestion de l'agressivité, l'accompagnement de fin de vie, les liens avec les familles, ...)avec un retour en grand groupe pour faire des liens avec les recommandations de l' A.N.E.S.M