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Certificat de compétence Formation et développement des territoires

Formation

À Montpellier ()

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Description

  • Typologie

    Formation

Missions, moyens et organisation
Le Cnam est placé sous la présidence de Jean-Paul Herteman, P-DG du groupe Safran, et dirigé par Olivier Faron.
Il remplit trois missions principales:
la formation professionnelle supérieure tout au long de la vie,
la recherche technologique et l'innovation,
la diffusion de la culture scientifique et technique.
Le Cnam offre des formations développées en étroite collaboration avec les entreprises et les organisations professionnelles afin de répondre au mieux à leurs besoins et à ceux de leurs salariés.

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Les Avis

Les matières

  • Organisation
  • Crédits
  • Action de formation
  • Ingénierie
  • Ingénierie formation

Le programme

Stage / missions Ce certificat s'adresse aux publics professionnels (formateurs, coordinateurs pédagogiques, responsables de dispositifs de formation, conseillers,…) ayant à construire, suivre, gérer des actions ou des dispositifs de formation, en formation initiale ou en formation continue, en lien avec l'activité économique locale. Projet / mémoire Conduite d'un projet d'ingénierie des compétences, des ressources humaines et/ou de formation sur un territoire identifié, en grandeur réelle durant le cours de la formation. Modalités d'évaluation La validation des trois UE constitutives de la filière Métiers de la formation (FAD109, FAD113 et FAD118) se fait conformément aux modalités d'évaluation habituellement pratiquées, en demandant, pour chacune des unités, la production d'un mini-mémoire professionnel témoignant d'une analyse d'une situation concrète en référence aux contenus et objectifs de l'unité.

La validation de l'UE spécifique FAD122, "Développement des compétences, développement des territoires", se fait par la production d'un diagnostic de territoire préalable à des modalités concrètes d'intervention en formation et gestion de compétences. Il mettra notamment en exergue les forces et faiblesses identifiées, les potentiels de développement, et des hypothèses sur la place et les fonctions que la formation pourraient jouer dans ce contexte.

Enfin la validation du certificat dans son ensemble se fait par la rédaction d'un mémoire professionnel présentant la description et l'analyse d'une action-projet conduite par lui-même tout au long de la formation.
Cette action en grandeur réelle constitue le "fil rouge" opérationnel du certificat, transversale à l'ensemble des UE*.
Cette action-projet doit être en lien avec la formation, les ressources humaines, la gestion des compétences dans le cadre d'un territoire identifié.
Ses caractéristiques factuelles peuvent être très variées : mise en place ou restructuration d'une filière économique localisée (bois, pêche, agro-alimentaire), reconversion de main d'œuvre locale, création d'activité et d'entreprises, actions de micro-développement local, formation-développement accompagnant des porteurs de projets locaux, création d'un centre de formation initiale ou continue sur un territoire, etc... #container_orga .type_a1 h1, #container_orga .orga h1{ position:static; } body.certification{ background-color:#e5ded6; } Description

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Ingénierie : concepts et démarches

FAD109 8 CRÉDITS

Organisation des apprentissages et dispositifs pédagogiques

FAD113 8 CRÉDITS

Ingénierie d'une action de formation

FAD118 6 CRÉDITS

Développement des compétences, développement des territoires

FAD122 8 CRÉDITS

Mémoire d'application

UA2241 4 CRÉDITS

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