Bilan De Compétences Avec Renforcement Linguistique

I-Bilan Professionnel

1 - Phase Préliminaire

Modalités :

• Informer des conditions de déroulement du bilan de compétences, ainsi que des méthodes et techniques mises en œuvre,
• Définir et analyser la nature des attentes, besoins et contraintes,
• Confirmer l’engagement du bénéficiaire dans sa démarche,
• Déterminer le plan d’action de la phase d’investigation.

2 - Phase d’Investigation

Modalités :

• Identifier les caractéristiques personnelles, les aptitudes acquises, les comportements professionnels développés, les goûts et les motivations, les intérêts professionnels et extraprofessionnels, les ambitions, la relation au travail,
• Recenser l’ensemble des acquis théoriques et des connaissances obtenues par la formation initiale, la formation continue, les stages et tout autre moyen personnel, les connaissances acquises par l’expérience professionnelle,
• Décrire les environnements professionnels : les postes et fonctions occupés, les responsabilités prises, constater les compétences professionnelles déployées, étudier les choix et orientations prises, situer la cohérence et les cœurs de compétences,
• Elaborer, négocier et construire le projet professionnel en s’appuyant sur la phase d’investigation pour définir les pistes professionnelles, envisager les possibles et rejeter les non réalistes en s’appuyant sur des enquêtes et rencontres professionnelles.

3 - Phase de Conclusion

Modalités

• Valider selon des critères d’efficacité et de faisabilité le projet professionnel et/ou de formation au regard des compétences acquises et requises, de la réalité du marché de l’emploi, etc.,
• Prévoir les principales étapes de la mise en œuvre de ce projet.
• Conclure le bilan de compétences, élaborer le dossier de synthèse, évaluer la démarche, fixer le rendez-vous de suivi.

II-Communication écrite et orale

L'ensemble des modules n'est pas nécessairement proposé, le parcours étant adapté et individualisé en fonction du participant.

Français écrit et oral :

• Les différents écrits fonctionnels et courants
• Recherche et organisation de l’information
• Compréhension orale, prise de parole
• Codes de communication, gestuelle

Capacités logiques et culture numérique :

• Mathématiques, sciences et techniques
• Comprendre, analyser, résoudre un problème
• Dynamiser les capacités d’apprentissage

Technologies de l’Information et de la Communication :

• Utilisation de l’ordinateur et gestion de fichiers
• Transmission des informations et bureautique