Approche de la pratique réflexive dans le cadre des EPP

Formation

À Marcq en Baroeul

350 € TTC

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Description

  • Typologie

    Atelier

  • Lieu

    Marcq en baroeul

  • Heures de classe

    7h

  • Durée

    1 Jour

  • Dates de début

    Dates au choix

Disposer d'outils pour développer l'évaluation des pratiques professionnelles, intégrer la pratique de l'analyse réflexive dans les démarches qualités, impliquer les personnes dans l'amélioration continue des pratiques, développer une culture des facteurs humains dans le secteur sanitaire

Les sites et dates disponibles

Lieu

Date de début

Marcq en Baroeul ((59) Nord)
Voir plan
1001 Av. de la République, 59700

Date de début

Dates au choixInscriptions ouvertes

Questions / Réponses

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Les Avis

Les matières

  • Analyse de résultats
  • Évaluation de la formation
  • Facteurs
  • Cadre
  • Evaluation des pratiques professionnelles
  • Amélioration continue des pratiques
  • Cadre hospitalier
  • Attaché d'administration hospitalière
  • Agent hopitalier
  • Administration publique et santé
  • Administration hospitalière
  • Fonctionnaire hopitalier
  • Gestion dans le secteur de la santé
  • Hygiène hospitalière

Professeurs

AFPC 3 AFPC 3

AFPC 3 AFPC 3

Formateur, conseil, Ingénieur

Le programme

1 / Introduction

Analyse réflexive, évaluation et actes de soin

Finalité des EPP : qualité, sécurité et efficience

Lien entre l’analyse réflexive et les critères 1_e et 1_f du référentiel HAS V2010

2 / Les fondamentaux de l’analyse réflexive

La finalité de la pratique réflexive

Le sujet et son action

Le rôle du médiateur réflexif

Les stratégies de questionnement

3 / L’analyse réflexive et les démarches qualité

Les deux voies d’amélioration de la qualité

Le rôle des règles externes

De l’analyse réflexive à l’évaluation

L’analyse causale

4 / Pratique réflexive et facteurs humains

L’importance des facteurs humains dans la qualité des soins

Les stratégies cognitives

Les comportements à risque

Pratique professionnelle, émotivité et niveau de stress

5 / Les outils de l’explicitation

Les niveaux d’écoute

La métacognition

Les niveaux logiques

Connaissances déclaratives et procédurales

Difficulté et complexité

6 / Mise en œuvre opérationnelle

Démarches individuelles et collectives

Travail d’équipe et coactivité

Animation de groupes de travail

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