Anglais C2 Supérieur

Le CECRL (cadre commun de référence pour les langues) est un outil mis au point par le Conseil de l’Europe. Il définit les différents niveaux linguistiques en fonction des compétences de l’individu.
Une échelle d’évaluation fut crée afin de classer les différents niveaux. Cette échelle est particulièrement utile à partir du collège. Elle inspire aujourd’hui d’autres organismes évaluateurs.

BULATS : 90-100 points
Le BULATS (BUiseness LAnguage Testing) est un test linguistique qui évalue vos connaissances de manière informatisée. Il peut être exigé dans certaines situations professionnelles. Le test dure 1h15 et les points seront comptés sur une échelle de 0 à 100. Une fois le score obtenu, le test a une validité d’une durée de 2 ans.

TOEIC : 910 points
Les tests du TOEIC (Test of English for International Communication), quant à eux, permettent aussi d’évaluer le niveau linguistique d’un individu tant par des tests oraux qu’écrits.
Les connaissances de l’individu sont souvent évaluées dans un but professionnel. Comme le BULAT le test a une validité de 2ans.

Le niveau C2 représente le niveau atteint en école supérieur ou à la FAC (connaissance avancé de la langue) : très grande aisance à comprendre le langage oral à n’importe quel rythme.

• A l’oral, pouvoir lire tout type de texte, qu’ils soient abstraits ou contemporains, sans aucun effort et être même capable de distinguer les nuances les plus fines. Pouvoir participer avec facilité à tout type de conversation ou encore de discussion avec une personne anglophone. En cas d’erreur grammatical ou autre, le candidat aura la capacité de rectifier son erreur avec justesse. Dans une présentation, présenter en argumentant de manière claire et nette dans un style.
• A l’écrit, apprendre à rédiger de manière particulièrement claire, fluide avec un style d’écriture adapté au sujet. Savoir composer des lettres, des articles précis ou encore des rapports complexes. Parvenir à donner son avis, qu’il soit bon ou mauvais, à propos d’une œuvre littéraire, d’un article de journal en donnant des arguments à ses propos.