Accompagnement de Fin de Vie

LES OBJECTIFS GLOBAUX
Comprendre l'intérêt du « prendre soin » auprès des personnes en fin de vie pour leur apporter confort, mieux-être et dignité.
- Repenser l'écoute
- Comment répondre aux angoissantes questions sur le sens de la vie et de la mort ?
- La place et le rôle de la famille
Réaliser une approche des principales maladies mentales : névroses et psychoses Comprendre la place du corps dans la maladie mentale et son
incidence dans les soins.
S'inspirer des expériences relatées par les soignants pour répondre à des problématiques spécifiques de soin


Premiière journée

OBJECTIFS
Repérer et entendre l'appel du patient angoissé

ELEMENTS DE CONTENU

MATINEE
- Savoir repérer les signes le plus souvent cachés de l'angoisse face à la mort
· Qu'est-ce que l'angoisse ?
· Les différentes formes « écrans » de l'angoisse dans le champ nosologique
des différentes psychopathologies.
- Exercices de mise en situation
· Réactions et analyses collectives
· Synthèse et conclusion par le formateur

APRES-MIDI
- Apprendre à écouter et à décrypter le discours et le comportement du patient
· Le sens de la parole et le sens de l'écoute : qu'est-ce qu'écouter ?
· Savoir interpréter pour pouvoir entendre, car entendre c'est interpréter.
- La place et le rôle de la famille dans l'accompagnement de la personne âgée
en perte d'autonomie
· Le partenariat avec les familles qui contribue à un mieux-être au service du
résident.
- Exercices de mise en situation
· Réactions et analyses collectives
· Synthèse et conclusion par le formateur

Seconde journée

OBJJECTIIFS
Savoir répondre aux questions sans réponses

ELEMENTS DE CONTENU

MATINEE
- La question du sens face à la mort
· Quelques notions d'éthique sur
- le sens de la vie et de la mort,
- le temps,
- la maladie et la douleur.
- Exercices de mise en situation
· Réactions et analyses collectives
· Synthèse et conclusion par le formateur

APRES-MIDI
- Savoir répondre
· Le dire et le quoi dire
· Savoir qu'on ne sait pas.
· Apprendre à rester subjectif en toutes circonstances.
- Exercices de mise en situation
· Réactions et analyses collectives
· Synthèse et conclusion par le formateur