Valoriser le Potentiel Psychomoteur du Jeune Enfant

Programme

1. Repères sur l’organisation psychomotrice de l’enfant à partir des observations au quotidien et
des apports théoriques
Tonus, posture, relation et émotion. Sensorialité, gestualité et intégration d’une représentation de son corps par l’enfant. Corps et affectivité chez l’enfant.
Du corps à la parole.

2. Activités psychomotrices de l’enfant
La relation de dialogue tonique et corporel, les déplacements du corps dans l’espace, les activités
sensorimotrices, la maîtrise du geste, l’organisation spatiale, l’adaptation aux rythmes.

3. Rôle des adultes
Quelles stimulations ? Accompagner pour apprendre, optimiser les espaces de jeux et d’activités.

Méthode
Mise en situation, exercices (prévoir une tenue pour bouger) et partage d’expériences.