Validation des acquis et développement de l’expérience

Formation

À Paris Cédex 03

Prix sur demande

Description

  • Typologie

    Formation

  • Lieu

    Paris cédex 03

  • Dates de début

    Dates au choix

Responsable

Bernard Prot, maître de conférences, chercheur au CRTD


Publics et conditions d'accès
Professionnels effectivement impliqués dans le dispositif de validation des acquis en tant qu’accompagnateurs, membres de jury ou responsables institutionnels.
Etudiants ou auditeurs titulaires d’une licence en sciences humaines.
Objectifs
Connaître les principes et les textes qui fondent le dispositif français de validation des acquis de l’expérience.
Prendre connaissance de modalités de fonctionnement du dispositif dans les institutions certificatives et en accompagnement
Rapporter ces principes et ces modalités à une question de méthode : comment mettre en relation des connaissances développées dans l’expérience et la signification des termes des référentiels de diplôme ?
Voir aussi les formations aux métiers de
Chargé d'accompagnement social/professionnel
Voir aussi les formations en
VAE

Les sites et dates disponibles

Lieu

Date de début

Paris Cédex 03 ((75) Paris)
Voir plan
292 Rue Saint-Martin, 75141

Date de début

Dates au choixInscriptions ouvertes

À propos de cette formation

Professionnels effectivement impliqués dans le dispositif de validation des acquis en tant qu’accompagnateurs, membres de jury ou responsables institutionnels.
Etudiants ou auditeurs titulaires d’une licence en sciences humaines.

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Les Avis

Les matières

  • Professionnels du son

Le programme

Programme

La formation est fondée sur une série d’études conduites à partir de méthodes d’analyse du travail – et plus précisément de clinique de l’activité - avec des accompagnateurs et des membres de jury en validation des acquis.
On met en perspective le dispositif de validation des acquis en France au regard des transformations récentes de l’orientation à l’âge adulte
On propose une approche théorique de la mise en relation des « concepts quotidiens » développés au travail et des concepts inscrits dans les référentiels de certification, depuis les travaux du psychologue Vygotski, reconsidérés dans le contexte social et scientifique contemporain.
On étudie des entretiens d’accompagnement et de jury filmés et analysés par les professionnels qui les ont effectués

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