Technologies de l'Information et de la Communication

Enseignements
L'enseignement est divisé en deux parties :

• Des cours et des travaux dirigés d'acquisition des connaissances.
• Des projets et des études de cas animés par les enseignants et professionnels du domaine intervenant dans la formation.

Les points forts de la formation sont :

• La pratique de méthodes actives : travail concret par module en groupe et par objectifs. Communication formelle de l'expertise acquise par chaque groupe à l'ensemble de la promotion (transmission de la connaissance, travail appliqué de communication, évaluation).
• Des interventions de professionnels spécialisés dans le domaine.
• l'utilisation d'outils multimédia et à distance.

Trois macro-modules structurent l'ensemble des enseignements
Initiation à l'informatique
Ce macro-module permet d'aborder ou de rappeler les notions de base d'informatique dont les étudiants auront besoin pour comprendre les autres enseignements.

Il s'agit d'un macro-module d'initiation au monde de l'informatique de personnes provenant de divers horizons. Cette initiation porte tout autant sur des aspects pratiques (savoir utiliser les fonctions de base d'un ordinateur) que sur des aspects linguistiques (acquisition d'une capacité à comprendre et à synthétiser des textes en langue anglaise ou française traitant d'informatique) ou bien sur des aspects liés au développement de logiciels (analyse, conception et programmation de logiciels).

5 modules :

• Initiation à l'utilisation d'un système informatique,
• Initiation à la communication et à l'anglais technique,
• Initiation à l'algorithmique et à la programmation,
• Initiation à l'Analyse et la conception des systèmes d'information,
• Initiation aux bases de données relationnelles.

Méthodes et outils pour l'ingénierie des systèmes d'information Multimédias
Ce macro-module vise à familiariser les stagiaires avec les concepts du modèle objet que l'on retrouve aussi bien dans les langages orientés objet (comme C++, Java), voire dans les environnements de développement d'applications multimédias (Toolbook, Director,...). Le module vise aussi à former les stagiaires au pilotage de projets multimédias (processus de production, assurance-qualité, gestion des coûts,...). Les méthodes d'analyse et de conception de systèmes multimédias (type CD-ROM) et hyper-média (type site Web) sont également abordées sous forme de cas pratiques.

3 modules :

• Module "Programmation orientée objets",
• Module "Pilotage de projets",
• Module "Conception d'applications multimédias et hypermédias d'applications multimédias".

Développement de Systèmes d'Informations Multimédias
Ce macro-module est consacré à l'étude des langages, outils et environnements qui sont au cœur des "Nouvelles Technologies de l'Information" et pour lesquelles les étudiants ont choisi cette formation.

Il s'agit d'un macro-module pratique au cours duquel les étudiants vont réinvestir la plupart des notions acquises dans les autres macro-modules (programmation événementielle et objet, analyse et conception des systèmes d'informations, ...). Les étudiants seront amenés à développer des applications pour le Web ou des applications visant la constitution de CD-ROM. Ces applications exploiteront ou non des bases de données relationnelles ou objets.

3 modules :

• Module "Acquisition et préparation des données multimédias",
• Module "Développement de sites Web à finalité professionnelle",
• Module "Environnements de développement d'applications multimédias".

Stage en entreprise (450h)
Le candidat devra effectuer en fin de formation un stage d'une durée de 12 semaines en entreprise (il peut se dérouler à l'étranger). Le thème du stage tournera autour des problèmes technologiques et organisationnels actuels des systèmes d'information et de communication.

Ce stage en entreprise fera l'objet :

• d'une négociation tripartite du sujet (entreprise, IUT, stagiaire),
• d'un suivi (évaluation qualitative, contacts avec le responsable de stage et le stagiaire, visite sur site),
• de la rédaction d'un mémoire de stage.