Surveillant de Nuit

• Axe 1 - La responsabilité professionnelle du surveillant de nuit (63 heures)

- Le cadre institutionnel (protection de l'enfance, loi 2002-2 du 2 janvier 2002, missions et mandats des établissements)
- Les fonctions de base du surveillant (sécurité, écoute et accompagnement, communication avec les autres professionnels)
- Les urgences et événements exceptionnels : relations avec les services d'urgence, avec les familles, avec les services de l'ASE...
- L'éthique du travail et des pratiques professionnelles avec des personnes fragilisées
- AFPS : Attestation de Formation aux Premiers Secours (14 heures)

• Axe 2 - Connaître et comprendre les problématiques des personnes accueillies (56 heures)

Approches relatives à la prise en compte dans l'exercice professionnel :

- au développement psychomoteur, intellectuel, affectif et social de l'enfant jusqu'à l'âge adulte,
- aux troubles du développement et à leurs conséquences,
- aux différents types de handicap, dépendance, pathologie et à leurs effets possibles
- aux processus d'exclusion : séparations, rupture des liens,...
- aux maux de la nuit : les différentes expressions de l'angoisse et de la détresse,
- aux troubles de l'endormissement et du sommeil aux différents âges de la vie,
- à l'enfant séparé, aux causes et effets du placement,
- aux conduites à risques chez les adolescents,
- à l'intimité et à la sexualité : lois, rituels et risques.

• Axe 3 - Analyse de la pratique et méthodologie professionnelle (56 heures).

- Les fondements et les méthodes de l'intervention.
- Travailler pendant la nuit : les conséquences, pour le professionnel, sur le sommeil et la vigilance
- Prévenir les incidents : plan d'évacuation, connaissance des dispositifs de sécurité (incendie, intrusion...), vérifier leur état et signaler les dysfonctionnements
- Lutter contre les incendies (ou autres événements catastrophiques...) : analyse du feu (ou autre) ; déclenchement des alarmes et alerte, coordination de la lutte ; évacuation des personnes et décompte...
- le travail en équipe pluri-professionnelle, la restitution et transmission des incidents significatifs
- La communication et l'entretien dans la relation éducative.
- L'écrit professionnel.
- Guidance individualisée.

Méthode pédagogique

- Apports théoriques et techniques
- Études de situations et pratiques professionnelles
- Transversalité, Modules communs avec les qualifications de maître et maîtresses de maison.