FORMATION SNOEZELEN : UN CONCEPT POUR UN ESPACE SENSORIEL

Public concerné par la formation snoezelen : un concept pour un espace sensoriel Tout professionnel souhaitant se former au concept et à la démarche Snoezelen. Méthodes pédagogiques de la formation snoezelen : un concept pour un espace sensoriel Eléments de contenu relatifs à l’acquisition de nouveaux savoirs. Réflexions sur les savoir-faire ou les savoir être. Eléments concrets à caractère prospectif. Exposés synthétiques, dont la trace sera conservée au travers de la documentation remise aux stagiaires. Echanges, études de cas. Des mises en situations pratiques au sein de l’espace SNOEZELEN : exercices de relaxation, expérimentation pratiques des apports "théoriques " Objectifs détaillés de la formation snoezelen : un concept pour un espace sensoriel Connaître et s’approprier la démarche Snoezelen, comprendre le concept et sa mise en œuvre S’approprier les deux axes fondamentaux de travail en espace Snoezelen : la détente et la stimulation sensorielle Expérimenter des ressentis sensoriels par une mise en pratique Réfléchir concrètement au fonctionnement d’un espace Snoezelen dans l’établissement Découvrir et expérimenter des exercices et des techniques sensorielles adaptées à la population accueillie. Eléments de contenu de la formation snoezelen : un concept pour un espace sensoriel 1. Le concept Snoezelen. 2. L’espace Snoezelen 3. Les séances en espace Snoezelen Le déroulement des séances. L’organisation des séances. 4. Les personnes accueillies en espace Snoezelen Les résidents. Les accompagnateurs. 5. La détente et la stimulation sensorielle : les outils Le corps et les sens sollicités dans l’espace Snoezelen. La sollicitation par l’ODORAT. La sollicitation par le TOUCHER. La sollicitation par l’OUIE. La sollicitation par la VUE. 6. L’évaluation et les outils d’évaluation