RELATION ET COMMUNICATION AVEC LES ENFANTS - MODULE IPERIA

- Identifier les critères de qualité dans la relation

- Repérer l'espace de travail : contexte familial, fratrie, enfants, jumeaux

- Se situer par rapport aux relations « multiples » avec les différents membres de la famille

- Développer les échanges nécessaires pour bien comprendre les attentes et les objectifs à atteindre

- Assurer la transmission des informations et le nécessaire retour d'informations par rapport aux événements (se situer et réagir face aux appels téléphoniques, aux visites)

- Respecter les règles de discrétion professionnelle

- Se situer au sein de la famille

- Adopter un comportement facilitant l'échange

Méthodes pédagogiques

Apprentissage théorique de techniques de commu -nication et mise en situation pratique par jeux de rôles
Connaissance des règles déontologiques
Apprentissage du sociogramme
Apports théoriques de l'évolution psycho-affective de l'enfant

Validation

Attestation de formation