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Dates
Tarifs
inter
intra
Fiche synthétique
Les sites et dates disponibles
Lieu
Date de début
Damigny/Alencon
((61) Orne)
Site Universitaire de Montfoulon, 61250
Date de début
Dates au choixInscriptions ouvertes
Questions / Réponses
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Le programme
Public concerné par la formation le refus de soins
Personnel soignant
Méthodes pédagogiques de la formation le refus de soins
Apport du formateur
Echange et analyse de situations vécues par les stagiaires
Travaux en sous groupe
Remise de documentation
Objectifs détaillés de la formation le refus de soins
Acquérir des connaissances pour développer des compétences dans la gestion des refus de soins
Comprendre et analyser les situations de refus de soin
Apprendre à décoder les situations d'oppositions aux soins
Savoir communiquer en cas de refus de soins
S'interroger sur le bien-fondé des modèles et habitudes professionnelles
Partager ses expériences
Accompagner des personnes en état de souffrance ou de détresse
Eléments de contenu de la formation le refus de soins
1. Définir, comprendre et analyse de la notion de refus de soins
Définition des refus de soins (différence refus/opposition)
Les différentes situations de refus de soins
Les refus de traitements
Le refus de soins comme mécanisme de défense : donner du sens
Les refus de soins en situation de fin de vie
La notion du "libre choix" et ses composantes
Aspects éthiques et législatifs des refus de soins
La loi du 4 mars 2002
La loi Léonetti
Réflexions éthiques
Notions d’accompagnement
La démarche de réflexion éthique
La responsabilité du soignant et de l’institution
Prendre en compte le contexte des refus de soins
Histoire de vie, personnalité
Environnement
Attitudes des aidants
2. Le sujet âgé et le refus de soin
L'autonomie, la dépendance, la liberté, le libre choix, la marge de liberté
Le vieillissement
Le processus de deuil inhérent à toute situation de changement
Les troubles du comportement et refus de soin
La maladie d’Alzheimer et le refus de soin
3. Le soignant face au refus de soin
Représentations et vécu des professionnels
Missions et limites du professionnel face aux refus de soin
La posture complexe au service de la compréhension de situations de vie, de soin
4. Faire face au refus de soins et accompagner le résident
Savoir proposer une réponse et des attitudes professionnelles aux refus de soin
Savoir gérer l’opposition et l'agressivité de la personne âgée
Apprendre à communiquer : principes de base, et illustration par la théorie de Naomi Feil
Travailler en équipe – Mettre en place une démarche de réflexion éthique
La notion d'accompagnement : qu'est ce qu'accompagner ?
Accompagner la famille dans le refus de soin de leur proche
Prévenir le refus de soin
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