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Politiques et actions culturelles locales

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Description

  • Typologie

    Formation

Missions, moyens et organisation
Le Cnam est placé sous la présidence de Jean-Paul Herteman, P-DG du groupe Safran, et dirigé par Olivier Faron.
Il remplit trois missions principales:
la formation professionnelle supérieure tout au long de la vie,
la recherche technologique et l'innovation,
la diffusion de la culture scientifique et technique.
Le Cnam offre des formations développées en étroite collaboration avec les entreprises et les organisations professionnelles afin de répondre au mieux à leurs besoins et à ceux de leurs salariés. Cette UE apparaît dans les diplômes et certificats suivants : Entrée
CC44p-1 Certificat de compétence Médiation culturelle
Centres d'enseignement Entrée
LP028p-1 Licence professionnelle Intervention sociale, parcours Coordonnateur de projets collectifs en insertion
Centres d'enseignement Public et conditions d'accès Etre inscrit à la Licence Professionnelle  "Coordonnateur de projets collectifs en insertion", parcours insertion par la culture (LP 028)
Etre inscrit au certificat de compétences en médiation culturelle (CC 44)

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Les Avis

Les matières

  • Culture
  • Médiation culturelle
  • Actions

Le programme

Contenu Identifier la ville et le quartier comme espaces culturels
Analyser les oeuvres plastiques urbaines : approches historique, esthétique, symbolique des oeuvres comme projet politique
Découvrir l'art contemporain dans la ville
Rencontrer des acteurs de l'art contemporain (plasticiens, galeristes, associations) dont le travail crée du lien entre culture et société
Etudier des expériences parisiennes d'insertion par la culture
Développer les activités langagières (lire, écrire, parler) en situation de réception
La formation, à partir de visites et de rencontres développera une analyse des pratiques professionnelles dans l'art plastique contemporain, cette ouverture sur l'art constituant un outil de travail dans le montage d'un projet social
Modalités de l'évaluation L'évaluation se fera à partir d'un compte rendu de visites (apports réflexifs et pratiques ) à partir de celles faites dans le cadre du cours et des visites sur site et territoire.

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