Langues Etrangères

Anglais - Allemand - Espagnol - Italien - Chinois, etc...

Analyse des besoins et définition des objectifs
Afin de déterminer les niveaux de connaissance de chaque participant des tests d’évaluation sont indispensables. Ils sont organisés dans les locaux de l’entreprise gratuitement et sans engagement.. A la suite des tests et d’un entretien avec le formateur, le niveau initial sera connu et le niveau à atteindre sera dé? ni.
Auront ainsi été validés les besoins professionnels de chacun : commercial, technique, négociation, écrit, oral, etc. Un Diagnostic individuel est complété pour chaque stagiaire..

les mieux adaptées aux niveaux, aux objectifs, à la personnalité des stagiaires sont utilisées.
Un suivi est effectué tout au long du stage permettant ainsi d’ajuster le programme si nécessaire mais aussi d’évaluer les progrès réalisés : tests, entretien individuel.
En cours de formation un stagiaire pourra, par exemple, changer de groupe, son niveau ne correspondant plus à ceux de ses collègues.
Régulièrement, le document « Validation des Compétences Linguistiques » qui permet un suivi régulier, est adressé à l‘entreprise.
Un rapport de stage détaillé est systématiquement envoyé pour chaque participant à la ?n de chaque module. Il reprend les thèmes abordés, les points maîtrisés, les dif?cultés rencontrées et conseille sur une éventuelle poursuite de l’apprentissage de la langue.

Validation :

• L’A.S.M.F.P. propose le test T.O.E.I.C. – Test of English for International Communication. Ce test le plus utilisé dans le monde est une référence. Il permet d’évaluer la compétence des non anglophones sans nécessité de préparation spécifique.

Constitution des groupes
En fonction des attentes et niveau de chacun, une constitution de groupes homogènes est proposée. Des groupes de 4 à 5 personnes assurent, tout en offrant une dynamique réelle et une émulation, un suivi individuel du travail.
Il sera peut être conseillé pour certaines personnes des cours intensifs, semi – intensif, par téléphone.