Favoriser l'expression et la relation avec la personne non communicante

PROGRAMME DE FORMATION Comprendre comment nous communiquons Descriptif et expérimentation des divers canaux de communication : La parole Le langage du corps L’intentionnalité de l'interaction Apprendre à communiquer : la rencontre de 2 sujets Analyser les moyens de communication de la personne polyhandicapée Les différentes communications possibles Exploration de la dimension de "sujet polyhandicapé": un sujet fragile physiquement et psychiquement -dont les sens ne sont pas les nôtres -qui ne voit pas le monde comme les autres Développer une meilleure connaissance de soi Exploration de la dimension de "sujet soignant": -des valeurs -des attentes - une éthique Quand pouvons-nous "entrer" en communication avec la personne polyhandicapée? La relation avec la personne Différencier les temps "forts" d'une entrée en communication Le lever, la toilette Les repas Un soin Une activité Une sortie Appréhender les différents "supports" à la communication Proposition d'alternatives de pratique pour ce moment Toucher-massage Observation active Les pictogrammes Musique Activités manuelles Formuler des transmissions adaptées aux situations et aux observations Comment transmettre mes informations? Sur quels supports Quoi écrire Pour quels usages LES PLUS Organisme de DPC enregistré et évalué favorablement habilité à dispenser des programmes DPC. LA PÉDAGOGIE Illustration par des exemples vécus par les stagiaires Nombreux exercices Intervenant : Cadre de santé spécialisé en psychiatrie