Etre tuteur

Apports théoriques, exercices et mises en situation en fonction de la mission de tutorat des participants :

Le rôle du Tuteur et son champ d’action dans l’organisation et vis à vis du tutoré :

• Une action de professionnalisation.
  
• Une double position d’encadrement et de mise en confiance du tutoré.

L’articulation de la formation au poste de travail :

• Analyse du métier et des contenus de la formation (savoir, savoir-être et savoir faire).
• Intégrer le parcours de la formation en objectifs-étapes-moyens et capital temps.
  

La responsabilisation et la motivation de l’apprenant :

• Les clés de la motivation et les conditions de l’apprentissage.
• La qualité de la relation-communication et la pédagogie pour favoriser la transmission des compétences (accueillir-intégrer-identifier les besoins du tutoré).
  

Les outils d’évaluation périodique de la progression de la formation et des acquis (valoriser le tutoré –alerter-définir et négocier des axes de progrès valides