Ergothérapie en Psychiatrie

- L’acte, l’activité en tant qu’appui thérapeutique : composantes, analyse et finalité d’une action, notion de cadre et processus thérapeutique, l’activité comme outil thérapeutique, l’ambiguïté de l’agir au regard de la souffrance psychique et relationnelle.
- La relation thérapeutique médiatisée : vie psychique, médiation, jeu, créativité, soin psychique et relationnel, matière à créer, à symboliser, à se représenter, à se rencontrer, étayage groupal. Comment mettre en place un projet de groupe thérapeutique en lien avec le projet de soin du patient et le contexte institutionnel ?
- La question de l’évaluation : Définitions. Qu’évoque pour nous évaluer ? Pourquoi ? Pour qui ? Dans quel objectif : économique, social, clinique, reconnaissance institutionnelle? Évaluation objective ou subjective ? Quantitative ou qualitative ? Comment formaliser une évaluation pour mieux transmettre le processus à l’oeuvre dans nos pratiques en ergothérapie ?

Moyens pédagogiques

• Travail de groupe sous forme de brainstorming et/ou de séance Photolangage ®
• Mises en situation d’ateliers écriture, collage, modelage
• Exposés/débats autour des références théoriques et à partir du support d’un recueil de textes.
• Recueil de protocoles d’évaluation utilisés en psychiatrie.
• Groupes de travail en sous-groupes autour de la recherche de critères d’évaluation et de l’analyse de situations cliniques amenées par les stagiaires.

Formateurs

Yann Person Ergothérapeute, cadre d’une unité d’ergothérapie en centre hospitalier et en centre socio thérapeutique et culturel, enseignant à l’I.F.E. de Rennes, D.U. responsable de formation.
Monique Donaz Ergothérapeute, psychologue, formatrice, enseignante à l’IFE de Lyon et DUSOPCEA université Lyon 2., exerce en psychiatrie et gérontopsychiatrie intra et extra muros.