les Écrits Professionnels. Conjuguer Plaisir d'Écrire, Justesse de la Transmission, et Res
Formation
À Nîmes
Avez-vous besoin d'un coach de formation?
Il vous aidera à comparer différents cours et à trouver la solution la plus abordable.
Description
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Typologie
Formation
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Méthodologie
En intra entreprise
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Lieu
Nîmes
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Durée
4 Jours
Objectifs: Transcrire la parole, la réflexion du quotidien dans un écrit, trace durable. Ajuster la construction du texte, affiner les formulations. Destinataires: Tous professionnels (de santé, enseignement, travail social) invités à communiquer par écrit au sujet de leur travail avec leurs partenaires et les usagers.
Les sites et dates disponibles
Lieu
Date de début
Date de début
À propos de cette formation
aucun
Les Avis
Le programme
Argument :
L’attention portée aux écrits professionnels se transforme avec une nouvelle considération de la place des bénéficiaires soulignée par les lois de 2002.
Eléments de contenu :
- Inventaire des pratiques des participants
- Penser des écrits :
- précis dans la transmission entre professionnels
- attentifs à ce que des non-professionnels pourront en recevoir - Rassembler les matériaux sur la base d’observations, d’élaborations
- Restituer le caractère vivant des rencontres, transmettre des informations, renseigner sur le sens des analyses
- Jouer de formules diversifiées, ajuster son style aux objectifs définis :
- trouver le mot adéquat,
- évaluer la façon dont les termes peuvent être reçus - L’objectivité, un paradoxe : celui qui écrit offre son point de vue ;
- l’énoncer et laisser place à des regards différents
- l’engagement personnel du scripteur - La Loi du 02/01/2002 et l’accès aux dossiers
- renforce le nécessaire respect dans les écrits
- oblige à repenser les évaluations
Méthode :
Interactivité au sein du groupe et avec l’animatrice.
Formation conçue sur deux versants :
- exercices d’écriture centrés sur les besoins des participants
- apport par les participants de textes qui seront retravaillés en groupe.
Deux modules à distance permettront d’observer les applications concrètes de la réflexion
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