DIU - Pédagogie médicale

Bases de la pédagogie
- Apprentissage, facteurs favorisant l'apprentissage, organisation de l'apprentissage
- Couple enseignant / enseigné
- Responsabilité des facultés, responsabilité individuelle des étudiants
- Psychologie cognitive
- Motivation
- Méthodes pédagogiques
- Le raisonnement clinique
- Auto-apprentissage, lecture critique
- ARC,APP, dossier
- Compétence clinique, habiletés techniques, mise en situation, stage
- Besoins, objectifs

Communication et traitement de l'information
- Rôle de l'enseignant
- Moyens pédagogiques
- Communication orale
- Dynamique de groupe
- Animation
- Cours magistral, ED en petits groupes, en grands goupes
- Sources d'information
- Documents pédagogiques, analyse de leur pertinence
- Enseignement intégré au stage

Evaluation, Planification
- Docimologie
- Formation
- Principes de l'évaluation formative, normative, certifiante
- Sélection, orientation
- Planification des enseignements
- Compétence, comportement
- Mise en situation, notation des stages
- Evaluation dans le processus pédagogique, évaluation des enseignements par les étudiants
- Choix d'une méthode d'examen
- Construction d'outils d'évaluation, rédaction de cas, de questions, grille de correction, TCS
- Auto-évaluation
- Stratégie de changement
- FMC
- Formation de formateurs
- Recherche pédagogique