Le Corps dans la Relation et la Relation au Corps

Programme
• La représentation de son propre schéma corporel et la perception du corps de l’autre :
- identification corporelle
- être présent – être transparent
- distorsion de perception entre le corps réel et sa représentation.
• Notions de distance : sociale, personnelle, intime et subjective.
• Phénomènes d’imitation pendant le développement de l’enfant.
• La synchronisation : communiquer en adaptant son attitude corporelle à l’autre.
• Explorer nos attitudes et ce qu’elles disent de nous - structure caractérielle.
• Lire ce que les autres expriment au travers de leur attitude corporelle.
• Gérer nos mouvements émotionnels à partir de nos expériences et de nos
sensations – enracinement.
• Modification du rapport au corps suivant les situations : adolescence,
vieillissement, troubles psychiques, hospitalisation, maladie ...
- toucher l’autre, quelles conséquences pour lui et pour la relation ?
- qu’est-ce que cela nous fait de toucher et d’être touché, et pourquoi ?
- quelles attitudes adopter ?

Méthode
Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques.
Échange et partage autour de nombreuses mises en situation. Travail de groupe.