Clinique de la formation

Spécificités

Structuration générale de la Mention « Sciences de l’éducation » :

En M1 : 4 parcours vous permettent de commencer la spécialisation qui sera parachevée dans un des parcours de M2 :

1/ « Cadres d’intervention en terrains sensibles (CITS) »
2/ « Clinique de la formation »
3/ « Education familiale et interventions sociales en Europe (EFISE) »
4/ « Ingénierie pédagogique en formation d’adultes (IFPA) »

En M2 : Vous pouvez, au sein de la mention, vous spécialiser dans un des 4 parcours suivants :

1/ « Clinique de la formation » (parcours décrit sur la fiche)
2/ « Cadres d’intervention en terrains sensibles (CITS)
3/ « Education familiale et interventions sociales en Europe (EFISE) »
4/ « Ingénierie pédagogique en formation d’adultes (IFPA) »

A partir d’apports disciplinaires (psychanalyse, psychosociologie, anthropologie, psychologie, sociologie) et pluridisciplinaires (approches pédagogiques, institutionnelles), méthodologiques (principes de la démarche clinique, entretien clinique de recherche et observation clinique, outils pour l’animation pédagogique ou groupale) et spécifiques (séminaires autour de l’épistémologie, du rapport au savoir, de l’intervention, de l’analyse des pratiques), les étudiant-e-s sont invité-e-s à une élaboration personnelle et groupale de leur pratique afin de construire leur projet de recherche et/ou leur projet professionnel en lien avec leur histoire personnelle et dans la prise en compte de la réalité institutionnelle.

Le travail est centré sur la production d’un mémoire problématisant une question de recherche à partir de données recueillies ad hoc (parcours recherche) ou issues du stage, lui-même constitué par une action clinique auprès d’une équipe ou un groupe (parcours professionnel)