BTS Comptabilité Gestion

Cette discipline permet de donner aux étudiants la culture générale dont ils auront besoin dans leur vie professionnelle et dans leur vie de citoyen et de les rendre aptes à une communication efficace à l’oral et à l’écrit.

(langue vivante étrangère obligatoire) : Cette unité se réfère à des objectifs essentiellement professionnels qui impliquent la maîtrise de la langue vivante étrangère en tant que langue véhiculaire ou non.

L’enseignement des mathématiques doit fournir les outils nécessaires pour permettre aux élèves de suivre avec profit d’autres enseignements utilisant des savoir-faire mathématiques

Cette unité vise à donner une culture commune dans le domaine de l’environnement économique des entreprises. Elle a également pour objectif d’être un enseignement d’appui, en cohérence avec les enseignements professionnels

Cette unité a un double objectif :

• professionnel, afin de préparer l’insertion professionnelle immédiate ou future en permettant au diplômé de comprendre le cadre juridique dans lequel il doit situer son action, aussi bien en tant qu’individu, que comme élément d’une organisation en relation avec différents partenaires ;
• culturel, en visant la réflexion personnelle, dans le but de mesurer la portée du droit, son caractère évolutif et sa fonction d’organisation et de régulation des activités économiques et sociales

Cette unité permet au candidat d’acquérir les savoirs nécessaires afin qu’il puisse maîtriser les compétences pour analyser les pratiques de management des entreprises.

• Contrôle et traitement comptable des opérations commerciales,
• Contrôle et production de l’information financière,
• Gestion des obligations fiscales,
• Gestion des relations sociales,
• Analyse et prévision de l’activité,
• Analyse de la situation financière

Ce processus est intitulé « Fiabilisation de l’information comptable et système d’information ».

L’atelier professionnel constitue un moyen de placer les étudiants dans un contexte, proche du réel, dans les conditions nécessaires à l’acquisition des compétences et de la professionnalité. L’atelier professionnel est une modalité d’enseignement et de formation ancrée sur un contexte organisationnel et répondant à une problématique professionnelle. Il repose sur la mise en œuvre de situations professionnelles et nécessite un recours au PGI. Il vient en complément des enseignements liés à chacun des processus en permettant de reconstituer les liens entre les situations de travail attachées à chacun des processus, voire à nouer les relations utiles et pertinentes entre les activités et entre processus.
La description des situations professionnelles conduite par l’étudiant vient compléter le passeport professionnel (livret de compétences) qui permet :
– d’évaluer les compétences acquises et résultant d’expériences professionnelles vécues ou simulées ;
– d’apprécier la maîtrise des compétences professionnelles
Le passeport professionnel est également un outil pertinent pour la recherche d’emploi postérieure à la formation.