FORMATION ATELIERS MÉMOIRE NIVEAU 2

Formation

À Damigny/Alencon

Prix sur demande

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Description

  • Typologie

    Formation

  • Lieu

    Damigny/alencon

  • Dates de début

    Dates au choix

La "plainte mémoire" recouvre souvent autre chose qu'un problème de souvenirs qui s'estompent.
Il faut donc aborder l'idée "" d'ateliers centrés sur la mémoire"" en institution dans une approche globale, incluant une dimension psychologique importante. Au delà des exercices, habituels à ce type de démarche, il y aura lieu de considérer la personne dans son ensemble, et de solliciter, en plus de la mémoire sémantique (celle des choses ""apprises""), la mémoire des sens, l'histoire personnelle (en ce sens, les groupes de parole sont, par exemple, un utile complément à l'atelier mémoire).
La formation « Mémoire Niveau 1 » a permis aux stagiaires de découvrir l'ensemble des possibilités offertes tant par les exercices codifiés que par l'utilisation des ressources mêmes de la personne.
Le niveau 2 complète les apports dans ce domaine, et permet, en outre, de préciser le rôle et la dynamique d’intervention de l’animateur, et de décliner l’ensemble des conditions et des ressources utiles à l’installation de ce type d’activité en établissement

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Dates
Tarifs
inter
intra
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Les sites et dates disponibles

Lieu

Date de début

Damigny/Alencon ((61) Orne)
Site Universitaire de Montfoulon, 61250

Date de début

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Le programme

Public concerné par la formation ateliers mémoire niveau 2 Toute personne participant à un Atelier Mémoire dans une institution Méthodes pédagogiques de la formation ateliers mémoire niveau 2 Echanges Mises en situation Documentation Objectifs détaillés de la formation ateliers mémoire niveau 2 Evaluer l’activité de l’Atelier Mémoire existant Diversifier les propositions Définir la place de l’Atelier Mémoire dans le projet institutionnel Eléments de contenu de la formation ateliers mémoire niveau 2 1. L’analyse de l’intérêt de l’activation cérébrale dans l’atelier 2. L’évaluation de l’organisation de l’atelier 3. La place de l’atelier mémoire dans le projet institutionnel

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