L'anglais comme une nouvelle langue : acquisition et développement d'une autonomie pratique

Présentation

Avec la mondialisation et les échanges internationaux, l’anglais est de plus en plus indispensable professionnellement. Or, l’enseignement de ce dernier en France reste déficient. L’apprentissage scolaire est toujours principalement fondé sur l’écrit et la sanction de l’erreur, ce qui ne favorise pas l’apprentissage.

Nous vous proposons une approche qui se veut positive.
Notre démarche est fondée sur ce que veut réussir l’apprenant. Elle lui propose de passer du « je ne peux pas… » au « je peux… » en lui offrant les moyens d’y arriver et de poursuivre, seul, son apprentissage après la formation, tout au long de sa vie.

Contenu

• Acquisition des systèmes de langage propre à l’anglais.
• Syntaxe, temps grammaticaux, choix et composition des noms.
• Comprendre le fait que parler une autre langue est un moyen d’expression supplémentaire et non une traduction.
• Autonomisation du stagiaire dans son apprentissage.
• Portfolio langagier conforme aux principes et lignes directrices publiées par le Comité de l’éducation du • Conseil de l’Europe.