Balthazar Centre des Arts du Cirque

Description

Une histoire artistique et une exigence de qualité :Dès 1985, lors de l'arrivée d'Archaos à la Verrerie d'Alès et la création de l'école du Salto, des recherches pédagogiques sur les arts du cirque ont été amorcées par Martine Leroy, co-fondatrice de la compagnie.C'est avec son partenaire en 1990 qu' elle crée la compagnie Balthazar, qui devient en plus de la compagnie, en 1995, le centre des arts du cirque Balthazar, école pour les amateurs et les professionnels, rapidement reconnue par l'état comme centre de formation. Il est basé à Montpellier depuis 1996 et reconnu par le ministère de la culture comme l'un des cinq centre de formation à vocation professionnalisante sur le territoire national depuis l'année 2000.Artistes pionniers, acteurs d'un mouvement qui vers 1970 remet le cirque en question et vers 1985 en rénove les conceptions artistiques et pédagogiques, les fondateurs de Balthazar favorisent l'émergence d'un cirque contemporain multiforme tout en menant des recherches sur les spécificités des arts du cirque.Depuis, le centre des arts du cirque Balthazar n'a cessé d'innover en éducation et formation artistique, d'impulser et de partager de nombreux projets novateurs sur les plans artistiques et pédagogiques. Il s'affirme comme lieu de rencontres, d'échanges et comme centre de ressources. Il est acteur du réseau national des écoles de cirque : * Membre de la Fédération Européenne des Ecoles de Cirque (FEDEC / projet Leonardo Da Vinci) * Agréé par la Fédération Française des Ecoles de Cirque (FFEC) en pratique amateur et formation professionnelle * Acteur de la Fédération Régionale des Ecoles de Cirque (FREC)Balthazar est également agréé par l'Inspection Académique, par le Ministère de la Jeunesse et des Sports et travaille avec de nombreux partenaires culturels.Actuellement, le centre des arts du cirque est co-dirigé par Martine Leroy et Martin Gerbier, qui continuent de créer sans relâche, des passerelles entre les amateurs et les professionnels et sans jamais perdre de vue l'exigence de qualité nécessaire à la conduite des projets.Chaque action est élaborée spécifiquement, remise en question et réévaluée régulièrement sur les plans pédagogiques et artistiques, concernant la formation, la santé et la sécurité.