Formation en ligne FLE A1 à B1
Formation
En Ligne
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Description
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Typologie
Formation
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Niveau
Niveau intermédiaire
-
Méthodologie
En ligne
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Heures de classe
30h
-
Durée
Flexible
-
Campus virtuel
Oui
-
Envoi de matériel d'apprentissage
Oui
-
Tuteur personnel
Oui
Je vous propose d’apprendre le Français Langue étrangère en toute autonomie, du niveau A1 au niveau B1.
Vous recevez les cours par courriel ou bien vous vous connectez sur la plateforme Moodle « cecilecoursdelangues ».
C’est facile et efficace et vous n’êtes jamais seul (e). Pour 30h00 de formation, vous bénéficiez de 3h00 de cours particuliers avec moi afin de pratiquer l’expression orale. De plus, je reste à votre disposition par courriel pour toutes vos questions.
I offer to you the opportunity to learn French as a foreign language at your own pace from level A1 to level B1.
You will receive the material by email or either, you can log in the Moodle platform « cecilecoursdelangues ».
It’s easy and efficient et you are never alone. For 30h00 of online course, you will benefit from 3h00 of private lessons with me so you can practise the speaking. Besides, I remain at your disposal should you have any questions.
Les Avis
Les matières
- Ecouter
- Écrire
- Comprendre
- Lire
- Parler
- Grammaire
- FLE
- Compréhension orale
- Culture
- Compréhension écrite
- Français
- Langues
Professeurs
Cécile Le Dréau
Professeur de FLE
Le programme
Les cours sont préparés selon le CECR et décomposés comme suit:
Niveau A1.1/A1.2/A1.3
Niveau A2.1/A2.2/A2.3
Niveau B1.1/B1.2/B1.3
Niveau A1: élémentaire
Le niveau A1 correspond à un vrai niveau de découverte de la langue (60 à 80 heures de français). L’apprenant doit être capable de :
- comprendre des mots familiers, des expressions courantes sur lui, sa famille et son environnement immédiat, dans des phrases très simples,
- comprendre des documents authentiques très simples comme annonces, affiches, des cartes postales,
- prendre part à une conversation de base, si l’interlocuteur parle lentement et reformule,
- poser quelques questions très simples et y répondre si le sujet est très familier
- de décrire son lieu d’habitation et les gens qu’il connaît,
- écrire une carte postale très simple de 3 ou 4 phrases, de même qu’il peut répondre à un questionnaire informatif sur lui-même. En général, il s’agit de phrases isolées,
- prononcer de manière approximative faisant de nombreuses erreurs phonétiques.
Le niveau A2 correspond à un niveau intermédiaire ou usuel (environ 200 h d’apprentissage). L’apprenant de niveau A2 doit être capable de :
- comprendre des expressions et un lexique très fréquent relatifs à lui-même, sa famille, son univers proche (famille, achats, travail, école, etc.),
- comprendre des messages simples et clairs, courts,
- trouver des informations prévisibles dans des documents courants, comme des publicités, des prospectus, des menus, des horaires, des lettres personnelles simples
- communiquer lors de tâches simples et habituelles, avec un échange d’informations simple et direct sur des activités et des sujets familiers,
- échanger de manière brève en général, tout en faisant encore des erreurs phonétiques,
- peut écrire des notes et des messages courts et simples, une lettre personnelle très simple, comme des remerciements.
Le niveau B1 correspond au niveau seuil. L’apprenant est capable de « se débrouiller » dans bon nombre de situations (380 heures d’apprentissage environ). L’apprenant de niveau B1 est capable de :
- comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets familiers, concernant le travail, l’école, les loisirs,
- comprendre l’essentiel d’émissions de radio ou de télévision différentes sur l’actualité ou des sujets qui l’intéressent,
- comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à son travail,
- comprendre la description d’événements, l’expression de sentiments et de souhaits,
- faire face à la majorité des situations que l’on rencontre lors de voyages,
- parler de sujets familiers ou d’intérêt personnel (famille, voyage, loisirs, actualité),
- s’exprimer de manière simple afin de raconter des expériences et des événements, ses rêves, ses espoirs ou ses buts,
- donner les raisons ou explications de ses opinions ou projets,
- raconter une histoire, l’intrigue d’un livre ou d’un film,
- exprimer ses réactions,
- écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui l’intéressent,
- écrire des lettres personnelles pour décrire expériences et impressions.
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