Cultures et Sociétés

Dans le domaine éducatif :

• Appréhender et penser la particularité des phénomènes d’éducation en milieu sensible en vue d’acquérir une expertise dans ce domaine et d’intervenir de manière adéquate
• Analyser et comparer des situations d’éducation dans des milieux divers
• Construire des outils et démarches pédagogiques dans le domaine de l’éducation prioritaire
• Interroger la pratique professionnelle afin de la relier à un travail de réflexion et de recherche

Dans le domaine éthique :

• Elargir la compréhension et la réflexion autour des enjeux éthiques liés à la mondialisation afin de construire des moyens d’action efficace dans le domaine éducatif
• Développer des moyens d’action référés à une anthropologie chrétienne, dans le cadre d’une formation spirituelle et humaine forte
• S’interroger sur les fondements d’une éducation à la citoyenneté, par la prise en compte de valeurs civiques comme la solidarité, l’entraide, le respect de l’autre en vue de construire des moyens d’action en situation

Dans le domaine social :

• Construire des outils dans le domaine du management social : management des associations, des ONG
• Comprendre les interactions culture – société – éducation pour accompagner l’ouverture sociale et le dialogue interculturel
• Construire des programmes d’aide au développement (éducation, santé, eau, logement, lutte contre la pauvreté, commerce équitable…) dans le cadre d’associations ou d’ONG implantées dans des pays en développement

Dans le domaine de la recherche, lié à la construction et l’analyse de projets professionnels :

• Articuler l’aptitude à prendre en compte les réalités concrètes du management social, dans ses différentes composantes, et la capacité à initier une démarche réflexive et de problématisation
• Problématiser une question relative à la particularité de l’éducation en zone sensible ou aux pratiques liées à l’aide au développement
• Maîtriser les méthodologies de la recherche en vue d’intervenir sur les pratiques liées à l’intervention en milieu éducatif sensible

Dans le domaine des langues :

• Comprendre les enjeux d’une pratique des langues dans le cadre de l’ouverture interculturelle
• Favoriser la pratique courante, et liée à l’exercice professionnel, des langues des pays d’accueil (Anglais, espagnol notamment)

Programme non contractuel