MASTER Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) 2nd degré Parcours Histoire Géographie

L'université Bordeaux Montaigne présente le programme suivant pour améliorer vos compétences et vous permettre de réaliser vos objectifs. Au cours de cette formation vous pourrez voir différents modules et apprendre plusieurs thématiques. Inscrivez-vous afin de pouvoir acquérir les connaissances suivantes :

Semestre 1 :

- Faire cours

. La relation enseignant-élève

. Connaître les processus d'apprentissage

. Evaluer : formes et modalités de l'évaluation

. Laïcité et république

. Aspects réglementaires

au choix :

. Trois questions d'Histoire : approches disciplinaire et didactique

. Didactique générale de l'Histoire (dont RDV de Blois)

. Epistémologie et histoire de l'Histoire

. Trois questions de Géographie : approches disciplinaire et didactiques

. Didactique générale de la Géographie (dont RDV de Blois)

. Epistémologie et histoire de la Géographie

. Atelier de recherche en Histoire

. Atelier de recherche en Géographie

. Allemand

. Anglais

. Espagnol

- L'Histoire : aspects disciplinaires et didactiques

- La Géographie : aspects disciplinaires et didactiques

- Initiation à la recherche en Histoire ou en Géographie

- Langue vivante.

Semestre 2 :

. Prendre en compte la diversité des publics

Ou

. Principes et valeurs de la République

. Etre, avoir et faire autorité :

. Sur les dimensions sociologiques et institutionnelles

. Sur les dimensions pédagogiques et didactiques

. Trois questions d'Histoire : la leçon

. Analyse de situation professionnelle : le dossier

. Trois questions de Géographie : la leçon

. Analyse de situation professionnelle : le dossier

- Initiation à la recherche en Histoire ou en Géographie

- Stage d'observation et de pratique accompagnée.

Semestre 3 :

- La Géographie : aspects disciplinaires et didactiques

- Analyses de pratiques - L'Histoire : aspects disciplinaires et didactiques

. Connaître l'EPLE et travailler en équipe dans et hors de l'école

. Prendre en compte la diversité des publics

. Evaluer : l'évaluation par compétences, le socle commun de connaissance et de compétences

OU

. Développer la notion de citoyenneté

- Analyse de pratiques

. sur les gestes professionnels

Semestre 4 :

. Connaître le système éducatif

. Gérer les situations difficiles

. Accompagner la réussite de tous les élèves

OU

. Enseigner les questions socialement vives

. sur les manières d'agir.