La B.E.C.S. : Batterie d’Evaluation Cognitive et Sociale de l’enfant avec trouble du spectre de l’autisme (TSA) et autres troubles neurodéveloppementaux

Journée 1:

Introduction: Historique, modèles théoriques et utilisation concrète

• Historique, présentation et passation concrète de la BECS: techniques, conditions (une vidéo de démonstration)

Présentation détaillée de la BECS

• Passation et cotation de la BECS, les niveaux, les profils émergents et consolidés, les différents indices hétérogénéité et les types de profils des capacités
• Analyse et interprétation des résultats: contribution au diagnostic et au projet
• Cas cliniques et vidéo d’examens d’enfants avec autisme, retards...

Journée 2

Présentation détaillée de la BECS

• Elaboration du compte-rendu psychologique et transmissions aux professionnels, à la famille. Exemples de comptes-rendus
• Construction du projet psycho-éducatif personnalisé du développement de l’enfant et application concrètes sur les lieux de vie de l’enfant.
• Cas cliniques vidéo de suivi. Analyse des changements et des évolutions des capacités cognitives et socio-émotionnelles (niveaux, profils, indices d’hétérogénéité) au regard du projet d’intervention globale.