le rôle de l’animateur dans l’activité

Les activités
Pourquoi et pour quoi faire ?
Adapter les supports d’activités aux objectifs, aux capacités et aux attentes du public encadré
Appuyer les activités sur les capacités créatrices, d’expérimentation, d’autonomie de la personne
Varier et structurer les activités proposées
Le rôle de l’animateur dans l’activité
Le rôle détermine le type de relation
Doit-il forcément toujours intervenir ?
Respecter l’orientation que le groupe veut prendre
Soutenir le groupe dans l’attente de ses propres objectifs
Encourager les participants à partager leurs idées
Favoriser la participation et le dialogue entre les participants
La dynamique de groupe
Quelques types de personnalités
Les possibilités de régulation en cas de problème ou de tension
Tous se sentent-ils à l’aise de participer ?
Les styles d’apprentissages
La réaction des participants aux différents types d’activités
La communication est un élément essentiel
Ecouter, observer
Adapter son langage et son style d’animation aux besoins du groupe
Manifester du dévouement et de l’intérêt à l’égard du groupe
Laisser place aux interventions du groupe
2 jours
PUBLIC
Tout professionnel
encadrant des activités
d'animation à caractère
éducatif, culturel
ou social.
PEDAGOGIE
La formation consiste en un
mélange de théorie et
de discussions de groupe
dans le but de mettre en
pratique les connaissances
acquises ou d’en extraire des
analyses nouvelles.
Une contribution active est
attendue des participants.