Rédacteur(trice) en Information, Presse et Communication Ecrite

Contenu
Panorama de la presse et de la communication (14 heures)
– Appréhender le monde de la presse dans sa diversité (presse nationale, régionale, gratuite, spécialisée…)
– Comprendre son fonctionnement (attentes, contraintes, évolution du métier…)
Le statut du rédacteur (7 heures)
– Intitulés de postes et variabilité des missions : secrétaire de rédaction, journaliste rédacteur, rédacteur web, etc.
– Différents statuts, différents enjeux : free-lance (autoentrepreneur, pigiste, TAD, etc.), salarié
Structuration et mise en forme de l’information (70 heures)
– Structurer les contenus et l’information
– Hiérarchiser les contenus
– Adapter la forme au fond (aspects graphiques)
Techniques rédactionnelles et rewriting (70 heures)
– Connaître les différents types d’écrits (en particulier en presse et communication) et leurs caractéristiques : textes informatifs, reportages, brèves, textes argumentatifs, textes à visée commerciale et incitatifs, enquêtes, dossiers, interviews…
– Rédiger ou réécrire un texte en fonction : d’un public cible, d’un segment de marché et du support
– Techniques de rewriting
– Adapter son texte au destinataire, au message et au support
– Connaître les critères de qualité : cohérence, efficacité et style
Rédiger pour le web (35 heures)
– Connaître les différents supports web (site, tablette, application pour mobile, etc.) et les atouts et contraintes associés
– Identifier les caractéristiques et spécificités du web associées aux comportements de lecture : lisibilité et mise en pages sur écran, arborescence, conséquences rédactionnelles
– Structurer l’information pour le web et scénariser des contenus (plan, découpage des textes, niveaux de lecture)
– Rendre la structure claire et accessible à l’écran
– Envisager et exploiter l’interactivité (texte et hypertexte)
– Mêler plusieurs médias : articuler l’écrit, l’audio, et la vidéo
Recueillir et vérifier l’information (42 heures)
– S’informer pour informer et communiquer : trouver ses sources, les recouper, les vérifier
– Les sources de l’information : sources documentaires, agences, « réseau »
– Les sources du web : intérêt et limites
– Identifier les éléments à vérifier
– Les outils de vérification
– Pratiquer une veille efficace
Relecture et correction des textes (28 heures)
– La relecture et la préparation de copie en édition/presse : acteurs et techniques
– Relire et réviser un texte
– Corriger un texte : maîtrise du code typographique et de la préparation de copie
Sensibilisation aux principes de développement durable (4 heures)
Préparation à l’emploi (14 heures)
Préparation du dossier professionnel (14 heures)