Presse - Radio - Télévision - Internet

La première année est une année d’apprentissage pratique et concrète des techniques et méthodes du journalisme.

• Elle met l’accent sur la dimension essentielle du journalisme : l’écriture.
• Elle consolide les apprentissages essentiels de la culture générale.
• Dès la première semaine, une initiation au logiciel de mise en page et de PAO est proposée aux étudiants.
• En collaboration avec un secrétaire de rédaction, l’étudiant apprend les cadres de l’écriture journalistique et s’approprie les outils professionnels.

Organisation en rédaction-école d’un magazine.

• Chacun se voit assigner un rôle, une rubrique, une page : une fois le contenu élaboré, chacun travaille sa partie.
• Un atelier d’écriture reprend les textes, corrige, améliore et apprend les bases.
• Un atelier informatique présente les outils.
• Un atelier de recherche apprend les techniques d’interview, d’enquêtes, d’illustrations en liaison avec les agences photo.
• Au fil des semaines, les étudiants journalistes échangent leurs rôles, leurs rubriques, leurs chroniques.
• A travers ces procédures de formation très pratiques, le futur journaliste apprend son métier et ses contraintes.
• Il a l’occasion de s’exprimer et de choisir le secteur qui lui convient le mieux.
• Toute l’année, en alternance avec les sessions de formation professionnelle, sont proposés des cours d’enseignement général (économie, histoire des idées, littérature et techniques discursives, histoire et géopolitique, cours de civilisation anglo-saxonne en anglais.
• Ces cours sont immédiatement suivis d’exercices qui mettent les savoirs acquis en perspective avec l’actualité.

La deuxième année vise à aider l’étudiant à choisir la spécialité dans laquelle il va renforcer ses compétences : presse écrite, presse en ligne, radio et télévision.

• Inscrit dans son option (Presse écrite, presse en ligne, radio, télévision ) chaque étudiant reçoit une formation spécifique, en même temps qu’il réalise ses propres travaux dans le cadre d’ateliers interactifs.
• En dehors des travaux réalisés dans le cadre de l’option, les étudiants poursuivent l’apprentissage des fondamentaux du journalisme, apprentissage toujours appuyé sur des réalisations concrètes, individuelles ou collectives.

La troisième année vise à l’intégration professionnelle de l’étudiant. Articulée autour d’un stage de longue durée, elle propose une importante session d’enseignement au mois de septembre avant le début des stages.

• Au cours de cette session, l’étudiant passe en revue l’ensemble des aspects de la vie professionnelle : économie des médias, analyse psycho-sociologique du lectorat, techniques de communication, panorama des partenaires (publicité, photographie, maquette, direction commerciale), droit et éthique, etc…
• Ces différentes approches sont reprises en fin d’année, avant le concours de sortie. Parallèlement au stage qu’il poursuit tout au long de l’année, l’étudiant est invité à réaliser, individuellement ou en groupe, plusieurs exercices de journalisme dont l’évaluation participe aux épreuves du concours de sortie.
• Pour valider leur cursus et obtenir le diplôme de l’école EFJ, l’étudiant doit avoir suivi la formation complète (contrôle continu et examens pour l’obtention des crédits) et présenter une enquête journalistique approfondie sur le sujet de son choix et le support de son choix.