Formation Médecin

La formation des soignants
Déroulement des formations « in situ »
Critères de choix des patients en stage, reflet des difficultés vécues
Impact de la méthodologie en cours de formation (étude 2008).
Présentation synthétique des grands principes de la méthodologie de soin Gineste Marescotti enseignés aux soignants
la philosophie de l’humanitude : qu'est-ce qu'être soignant ?
Le professionnalisme
Les règles de l’art
La notion de client
• Les droits et devoirs de chacun
Les bases légales :
• Rôle du médecin
• Rôle de l’infirmier, rôle prescrit et rôle propre
Le prendre soin
Le cure et le care
Le burn out

Le pouvoir o l'être humain? mise en humanitude

• le regard
• la parole
• le toucher
• la verticalité

• les vieux sauvages
• l’accouchement gériatrique
• prévention et gestion de la grabatisation : la mobilisation relationnelle
• le mourir debout
• la gestion de la dépendance au service de l’autonomie
• prévention et gestion des douleurs liées aux soins
• la douleur de l’ « immobilisme »
• conséquences pour le soin
• séquence / organisation de la toilette
• techniques de mobilisation malgré les rétractions
• techniques d’installation
• prévention et gestion des Comportements d’Agitation Pathologique
• organisation de la mémoire, perturbations en fonction de la pathologie
• les grands types de troubles cognitifs
• le trouble du comportement / le comportement troublé perturbateur
• conséquences pour le soin :
• agressivité versus défensivité
• modalités réactionnelles en fonction de la pathologie

Les incontournables de la réussite

• place du médecin dans l’élaboration d’un projet individualisé : le soin se met au service de l’autonomie et du projet de la personne concernée.
• au-delà de l’hygiène, le précieux temps des toilettes a d’autres objectifs
• réunir les critères nécessaires pour élaborer le projet individuel :
• la toilette évaluative
• les éléments médicaux non seulement diagnostiques mais aussi pronostiques utiles
• la connaissance de la personne, méthodologie de recueil des éléments utiles de son histoire de vie
• concertation des acteurs : la réunion de synthèse
• missions de chacun (et la prescription de soin de nursing ?)
• le référent « humanitude »,
• formation spécifique
• profil
• missions
• le groupe ressource :o missions
• composition
• Le suivi de l’implantation de la méthodologie au sein d’un établissement :
• résultats espérés,
• Critères d’évaluation,
• Les règles de l’art, une charte pour chacun ?