Master Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation (MEEF), 2nd degré - Lettres

Master

À Poitiers

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Description

  • Typologie

    Master 1 et 2

  • Lieu

    Poitiers

  • Durée

    2 Ans

  • Dates de début

    Dates au choix

  • Stages en entreprise

    Oui

Le master MEEF 2nd degré de l’université de Poitiers est un diplôme de 2ème cycle d’études à vocation professionnelle qui confère le grade de master. Ouvert à tout détenteur d’une licence dans un domaine compatible ou par validation d’acquis, ce master permet de créditer 120 ECTS après la licence, soit 300 ECTS après l’obtention du baccalauréat.
Ce diplôme est conçu en accord avec le cadre national de formation fixé par arrêté conjoint des ministres, qui garantit à la fois l’acquisition des compétences disciplinaires et des savoir-faire professionnels. Au cours des deux années de master, les étudiants suivent des enseignements qui leur permettent de conjuguer l’excellence dans une ou plusieurs discipline(s) et la capacité à exercer le métier de professeur du 2nd degré.

Les sites et dates disponibles

Lieu

Date de début

Poitiers ((86) Vienne)
Voir plan
Université de Poitiers - 15, Rue de l'Hôtel Dieu - 86034 Poitiers Cedex, 86034

Date de début

Dates au choixInscriptions ouvertes

À propos de cette formation

Le master MEEF a pour objectif de préparer l’étudiant à exercer le métier de professeur de collège, de lycée, de lycée professionnel, ou de documentaliste. Il répond étroitement au nouveau référentiel métier des personnels de l’éducation et des professeurs et doit permettre à chaque étudiant diplômé de savoir se situer dans son environnement professionnel, de maîtriser les outils cognitifs, méthodologiques et techniques permettant d’agir, de construire des situations d’apprentissage adaptées à tous les élèves et de s’inscrire dans une dynamique de formation tout au long de la vie. Ces enseignements servent également à préparer les épreuves écrites et orales des concours de recrutement des enseignants du secondaire.

Bac +3

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Les Avis

Les matières

  • Enseignement
  • Sociologie de l'éducation
  • Connaissance du système éducatif
  • Sciences de l'éducation
  • Didactique
  • Pédagogie
  • Apprentissage
  • Evaluation
  • Conduite d'une classe
  • Transmission des savoirs

Le programme

Les enseignements du tronc commun

Les enseignements du tronc commun (psychologie et sociologie de l’éducation, connaissance du système éducatif, sciences de l’éducation) sont la déclinaison du nouveau référentiel commun à tous les professeurs et personnels d’éducation et du cadre national de la formation des personnels enseignants et d’éducation. Ils sont mutualisés entre les différents parcours. Ils ont vocation à créer une culture partagée par tous et concernent donc l’ensemble des étudiants du master MEEF 2nd degré.

Parmi ces enseignements :

  • une attention particulière est portée à la maîtrise des outils numériques : l’objectif de cette formation est
  • donc non seulement de savoir maîtriser les outils numériques sur le plan technique, mais aussi et surtout, de mettre ces derniers au service des apprentissages en classe, de créer des ressources pédagogiques adaptées aux élèves ou encore d’utiliser les services de communication pour mieux impliquer les familles.
  • un engagement fort est pris en faveur de la connaissance des LVE. La validation des compétences liées à la maîtrise d’une langue étrangère qui sont acquises tout au long du master est une condition sine qua non pour l’obtention du diplôme. Elle donne en effet lieu à des crédits non compensables et nécessite donc impérativement l’obtention d’une note supérieure ou égale à la moyenne.

Les enseignements orientés vers la pratique professionnelle

Ces enseignements (conception de situations d’apprentissage, conception d’évaluations, communication professionnelle) permettent d’acquérir les savoirs, les savoir-faire et les compétences indispensables à une bonne pratique professionnelle. Permettant de se familiariser avec les situations et activités de classe et aident à la mise en stage.

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