Master Action Gérontologie et Ingenieurie Sociale

U.E. 1 : Neurosciences – 15 crédits – Y. ZENNOU-AZOGUI

1.1) Vieillissement normal et pathologies de la personne âgée
1.2) Handicap et dépendance
Cette partie sera axée d’une part sur l’évaluation des handicaps sensorimoteurs et des dysfonctionnements cognitifs liés au vieillissement et, d’autre part, sur les stratégies et les traitements thérapeutiques mis en œuvre (rééducation sensorimotrice cognitive, traitements substitutifs).

U.E. 2 : Psychologie sociale – 9 crédits – B. DHERBEY et S. BOLINCHES
2.1) Psychologie Sociale de la santé et du handicap – B. DHERBEY
2.2) Animation et pratiques de groupes - S. BOLINCHES

U.E. 3 : Informatique, langue et recherche documentaire – 6 crédits
Deux sous unités (2x3) – Y. ZENNOU-AZOGUI
3.1. pratique de l’informatique – 3 crédits L. BONNIER
3.2. Langue et recherche documentaire – 3 crédits

Semestre 2 : 30 crédits

U.E. 4 : Préprofessionnalisation et sensibilisation à l’I.S. – 12 crédits –
P. DUVAL et B. DHERBEY
4.1. L’ingénierie sociale : une approche professionnelle des questions sociales
4.2. L’apport de l’lngénierie Sociale dans le champ des politiques du handicap et de la gérontologie
4.3. Le projet et l’lngénierie Sociale
4.4. Le travail personnel

U.E. 5 : Stage de sensibilisation à la gérontologie et au handicap – 6 crédits –
S. BERTHIE et P. PITAUD
5.1. accompagner les personnes âgées et/ou handicapées : observation pratique de 2 semaines
5.2. Identifier les apports de l’Ingénierie Sociale

U.E. 6 : Sociologie et système de santé – 12 crédits –M. RICHETTO - C. BARTHELEMY – F. CADENAT
6.1. Présentation des différentes approches en sociologie et anthropologie – M. RICHETTO (socio-anthropologie) et P. PITAUD (sociologie du vieillissement et du handicap)
6.2. Les méthodologies d’enquête et le traitement des données en collaboration avec le Master SENS – U.E. Raisonnement sociologique et méthodologies d’enquête Responsable : C. BARTHELEMY –DENTES-LPED
6.3. Le travail personnel encadrement – M. RICHETTO
Le travail personnel s’entend ici au-delà des lectures complémentaires aux cours que les étudiants seront invités à faire. Chaque étudiant devra choisir une thématique dans le champ de la gérontologie sociale ou du handicap qu’il proposera à la validation des enseignants en début d’enseignement du module. Au fur et à mesure du déroulé du module il sera amené à approfondir le thème retenu en dégageant successivement une problématique générale et une série de questionnements. Ce travail fera l’objet d’un document écrit synthétique.

6.4. Présentation et analyse du système de santé – F. CADENAT