L’autorité en petite enfance

Les besoins fondamentaux de l’enfant
Le développement psychique de l’enfant.
La socialisation, l’opposition, l’affirmation des enfants.
Les règles, les limites
Le professionnel garant du cadre
Le professionnel personne de référence pour l’enfant
Les règles, les limites structurantes pour l’enfant
Les situations de conflits
Gérer des situations de conflits
Observer la cohérence des règles avec l’âge des enfants
Adapter sa pédagogie en fonction de l’enfant et du groupe
La place de l'autorité dans la relation éducative
L’autorité dans la relation individuelle
L’autorité dans la relation avec le groupe
PUBLIC
ASSEM,
ATSEM…
PEDAGOGIE
L’accent est mis sur la
pratique par des échanges à
partir des expériences et
réflexion des stagiaires.
Pour cela, nous privilégions
une pédagogie par le vécu,
basée sur les situations
vécues de chacun, des
ressentis, prises de
conscience, sentiments.
L’apprentissage par une
approche sur le vécu
permet une formation
« pratico pratique »
et concrète.
INTERVENANTS
Selon le thème de la
formation, CQFD sélectionne
un pédagogue possédant
une expérience significative,
une maîtrise opérationnelle
et un profil particulier :
commissaire aux comptes
sophrologue, médecin,
chanteur d’opéra,
senior manager,
chef de cuisine,
gouvernante,
journaliste,
animateur
policier,
etc…
Tarif
de la form ation
muro s
issez
sur le site
internet
Intra
d ans vos lo c a ux
Chois
vo s d ates
01 39 97 09 23 – 06 63 58 49 30
Evalu a tion
par q uestio n-
naire
Inter entreprises
session
sur Paris
calendrier, tarif et
fiche d’inscription
sur le site
internet