Formation des Formateurs

Les attentes des participants
- Situer le contexte de la demande de formation et préciser les résultats à atteindre
- Importance de la phase d’accueil

La communication pédagogique
- Principes de base en communication et causes de dysfonctionnements
- Conditions de mémorisation et fonctionnement d’un adulte en situation d’apprentissage

Les méthodes pédagogiques
- Distinguer les méthodes à employer en fonction du public et de l’objectif àatteindre : affirmatives, interrogatives, actives

Les supports et outils pédagogiques
- Repérer les différents supports et outils pédagogiques et leurs opportunités
d’utilisation

Comprendre et gérer les phénomènes de groupe et les situations délicates
- Quelques conseils pour éviter les conflits ou en limiter les effets négatifs

L’évaluation des acquis de la formation
- Repérer les différentes méthodes d’évaluation pour évaluer l’efficacité tout au long de la formation et mesurer les acquis en fin de formation

Module pratique
- A partir d’un thème choisi par chaque participant, identifier et construire :
Une analyse de besoin (objectif de la formation, objectif pédagogique)
Une progression pédagogique
Une séquence pédagogique de 10 à 15 minutes
Une animation des séquences pédagogiques en privilégiant les méthodes interrogatives et actives
Une analyse des séquences filmées : analyse de l’exposant, commentaires du groupe et du formateur, repère des points forts et des axes de progrès