Les écrits professionnels

Topeducs Concept Asso

Formation

À Montreuil

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Description

  • Typologie

    Formation

  • Niveau

    Niveau intermédiaire

  • Lieu

    Montreuil

  • Heures de classe

    12h

  • Durée

    2 Jours

  • Dates de début

    Dates au choix

- Cette formation a pour but de comprendre les différents statuts d’un écrit en identifiant l'objectif, le destinataire et le contexte,...
- Cette formation est axée sur la mise en forme et en contenu des écrits auquels les professionnels du secteur social sont confrontés.
- Cette formation privilégiera la mise en situation par une démarche participative.

Les sites et dates disponibles

Lieu

Date de début

Montreuil ((93) Seine-Saint-Denis)
Voir plan
17 Avenue Jean Moulin, 93100

Date de début

Dates au choixInscriptions ouvertes

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Les Avis

Les matières

  • Différents statuts d'un écrit
  • Mise an forme des écrits
  • Mise en contenu des écrits
  • Secteur social
  • Démarche participative
  • Textes législatifs
  • Loi de janvier 2002
  • Droit des usagers
  • Écrits professionnels
  • Secrets professionnels
  • Modalités des écrits

Professeurs

équipe des professeurs

équipe des professeurs

directeur

Le programme

Objectifs pédagogiques spécifiques
l'objectif de cette session est d’aborder les principes à la tenue des écrits au regard des textes légisiatifs :
  • Les incidences de la loi de janvier 2002,
  • Le droit des usagers sur les écrits professionnels.
  • La notion spécifique sur les secrets professionnels et les secrets partæés (disposition de la réforme de 2007)
  • La connaissance et les conditions d’acces aux textes en vigueur.
  • l’appréhension des modalités des écrits aux usagers et leurs familles

A l'issue de la session de formation, les participants devraient être en capacité:
  • Analyser la forme et la structure de différents types d'écrits: pour qui. pourquoi. pour dire quoi
  • Aborder la communication écrit : l’Interrogation. l'argumentaire, la description, le diagnostic, l'évaluation,...
  • Chacun sera en mesure de prendre en compte les besoins des destinataires. de l’institution, et les objectifs de service et d’étre en mesure d’adapter sa posture à ce mode de communication (distance, retranscription de faits. réflexion, etc..).

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