Écrits professionnels

Public concerné
Tout professionnel souhaitant optimiser sa communication écrite : soignants et administratifs en institution ou au domicile, ergothérapeutes, psychomotriciens dans le cadre d'un ESA, gestionnaires de cas dans le cadre d'une MAÏA..soignants et paramédicaux dans le cadre d'une MAS, d'un FAJ...

Objectifs

• Comprendre l'importance de l'écrit professionnel dans l'optimisation des pratiques professionnelles
  Moyen de communication, de traçabilité .
• Repérer et surmonter ses éventuelles difficultés à écrire
• Permettre à chacun d'acquérir une méthode pour concevoir, rédiger et présenter des écrits professionnels clairs, adaptés au public et à l'objectif visé et ainsi optimiser son temps de rédaction

Contenu
L’obligation d’écrire

• la loi du 2 janvier 2002
• Dossier et notes
• Secret professionnel, secret professionnel partagé
• Intérêt et éventuels inconvénients
• Pourquoi et pour qui écrit-on ?
• Réactions des professionnels face à cette obligation

Eléments de communication

• Information et communication
• Emetteur-récepteur, encodage-décodage, « feed-back » …
• L’écrit dans ses rapports avec l’oral

Les différents écrits professionnels

• Types et supports (comptes rendus, dossier cahier de liaison etc…, papier, courriels)
• Auteurs et destinataires
• Consignes d’utilisation

Niveaux de langue

• Familier
• Courant
• Soutenu
• Rapports avec l’oral
• Jargon professionnel

Questions de sens

• Orthographe, grammaire et ponctuation : les seules fautes « graves » sont celles qui affectent le sens
• Principales difficultés : accords, conjugaisons (les temps et les modes), règles grammaticales
• Le sens des mots (synonymes, antonymes, contre-sens…)

Des écrits lisibles, fiables, utiles, sincères

• Le fond et la forme
• Précision
• Concision
• Vocabulaire partagé
• Organiser sa pensée / organiser ses écrits (prise de notes, plan, résumé , développement, structuration en paragraphes, annexes…)
• Recherche de l’objectivité : les faits, leur interprétation, les commentaires, le contexte, constater, transmettre, argumenter

Méthode et moyens pédagogiques
Documents, Exercices pratiques : Les stagiaires sont invités à se munir d’écrits professionnels déjà réalisés (y compris courriels). Si possible, mettre à disposition un dictionnaire

Formateurs : Professeur de Lettres, Formateur RH, maitrisant le domaine sanitaire et social.

Coordonnateur : Dr Véronique Margarot

Durée, Coût global
3 Journées : 3000€ TTC Groupe , qui pourra être majoré selon le lieu de la formation et les frais engendrés.