Ecrire Pour Être lu

Qui lit le journal, et comment

• Comprendre les attentes des lecteurs.
• Les niveaux de lecture.
• Les lois de proximité.
• La place du visuel et de la maquette dans la lecture des journaux.
• Les critères de la sélection de l’information.

Dégager et formuler le message essentiel

• Qui, quoi, où, quand, comment ? Cinq questions de base que se pose le lecteur, auxquelles le journaliste doit répondre.
• Exercices d’identification du message essentiel.
• Rédaction de brèves.

Déterminer un angle

• Les techniques de choix d’angles.
• Jeux de rôles pour formuler des angles.
• La prise en compte rédactionnelle des lois de proximité.

La mise en scène de l’écriture

• Visualiser les angles avant d’écrire.
• Préparer un synopsis.

Intégrer les différents plans possibles

• Adapter la construction de l’article au sujet.
• Les différents plans d’articles : avantages et inconvénients.

L’écriture journalistique

• Choisir le mot juste. La construction des phrases.
• L’écriture vivante et le ton.
• La créativité au service de l’enrichissement du style.

Faciliter le parcours de lecture : l’habillage

• Les titres et les chapeaux.
• Le rapport titre/image.
• Adapter le titre et l’attaque aux genres journalistiques.
• Soigner l’attaque et la chute.
• Chuter l’article en cohérence avec l’attaque.

Distinguer les différents genres journalistiques

• Rechercher et valider l’information.
• Les spécificités du reportage, de l’enquête et du portrait.
• Méthode de l’interview.
• Les techniques du compte rendu.

Maîtriser la prise de notes

• Conférence de presse simulée.
• Rédaction d’un compte rendu.

Réaliser un reportage sur le terrain

• Préparation du reportage.
• Collecte sur le terrain : tous les sens en éveil.
• Rédaction du reportage.
• Suivi individuel lors de ces différentes étapes.

Nombreux travaux pratiques pendant les deux semaines

• Les participants sont invités à apporter leurs publications qui seront analysées par le formateur