Dyspraxies de l'Enfant
Formation
À Arcueil
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Description
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Typologie
Formation
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Dirigé à
Pour professionnels
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Méthodologie
En intra entreprise
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Lieu
Arcueil
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Durée
7 Jours
Objectifs: différencier une dyspraxie pure des troubles praxiques associés à une déficience intellectuelle• utiliser des outils d'évaluation. neuropsychologique. analyser les résultats obtenus aux évaluations. mettre en place un plan de traitement,• proposer des activités en adéquation avec. les objectifs thérapeutiques tout en tenant. compte des difficultés associées. Destinataires: Ergothérapeutes travaillant avec des enfants ayant des troubles cognitifs associés. (il ne sera pas abordé. le traitement des enfants. avec troubles du. comportement associés)
Les sites et dates disponibles
Lieu
Date de début
Date de début
Les Avis
Le programme
Signes cliniques des dyspraxies et des troubles praxiques avec déficience intellectuelle : comment, quand et par qui est posé le diagnostic
Étude des bilans neuropsychologiques de l’enfant disponibles et utilisables par des ergothérapeutes :
- les signes d’appel,
- le bilan neurovisuel (oculomoteur et stratégies d’exploration)
- les tests visuo-spatiaux,
- les tests des praxies,
- les tests sensori-moteurs,
- le bilan du graphisme et l’utilisation des outils scolaires,
- les bilans d’autonomie
2ème session
Analyse de bilans réalisés par les stagiaires entre les 2 sessions et mise en place d’un plan de traitement.
Intervention en rééducation des dyspraxies en tenant compte de leur intensité et du niveau cognitif de l’enfant
Rééducation neurovisuelle, lecture, graphisme, arithmétique, géométrie, autres matières
Moyens pédagogiques
• Exposés théoriques
• Entraînements en petits groupes à la passation des bilans
• Études de cas
Informations complémentaires
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