Diplôme National d'Arts Plastiques: Dnap Première Année

1ère Année (année propédeutique)

• Dessin, couleur/peinture, volume/espace/objet, image/texte/signe
• Gravure/litho, sérigraphie, photo, vidéo, infographie
• Histoire de l'art, approches philosophiques, expression écrite et orale

La première année est une année de sensibilisation, d’initiation et d’orientation. Dans son travail, l’étudiant doit mettre l’accent sur l’indispensable liaison entre théorie et pratique (comment faire, pourquoi, par quel moyen...?), apprendre à envisager une multiplicité de réponses possibles à une question, s’initier au maniement des outils qu’il est susceptible de mettre en oeuvre dans son travail.

A la fin de la première année, l’étudiant doit avoir acquis les capacités de réflexion et d’autonomie qui lui seront nécessaires pour la suite de ses études.

Une grande attention est donc portée à la méthodologie nécessaire à toute démarche, ainsi qu'à la culture générale, sous tous ses aspects, permettant d’enrichir les démarches plastiques et l‘engagement dans un travail personnel.

Les étudiants de première année sont divisés en deux groupes (A et B) dont les contenus généraux et les objectifs d'enseignements sont identiques. Tous les enseignements sont obligatoires.

Enseignement de Culture Générale

Histoire générale de l’art

Histoire de l'art moderne et contemporain

Lecture de l’image et approches philosophiques de l’art

Expression écrite et orale

Anglais

Enseignements plastiques

Dessin, couleur-peinture, volume et espace.

Ces enseignements basiques se prolongent dans des travaux permettant une approche de l’image bi ou tridimensionnelle et de l’espace, ainsi que dans des “ateliers” : gravure, photo, vidéo, infographie (deux ateliers chaque semestre).

Les étudiants sont invités à participer aux conférences et rencontres organisées notamment dans l’école avec des personnalités extérieures, à développer une pratique de visites d’expositions, à envisager des voyages d’études.

Evaluation du travail

A la fin du 1er semestre, un contrôle collectif des enseignants du groupe auquel appartient l’étudiant permet de mesurer le parcours engagé par chacun ; une appréciation est communiquée à chaque étudiant par l'équipe enseignante.

L’évaluation de fin d'année comporte un bilan écrit de l’étudiant sur son année, et une présentation de ses travaux; elle décide du passage ou non de l’étudiant en 2ème année (et, éventuellement, de son redoublement).