Diplôme Européen d'Études Supérieures Assistant Ressources Humaines à distance

• Culture et citoyenneté européennes

• uca1 : l'europe, une histoire et une géographie

• la construction européenne. Présentation de l'ue, des 12 candidats et des états associés.

• uca2 : les institutions et le droit communautaires

• les institutions de l'ue. Les sources du droit communautaire. Application du droit communautaire dans l'ordre juridique.

• uca3 : les grands enjeux de l'europe

• la charte des droits fondamentaux. La citoyenneté européenne. Les recours juridictionnels du citoyen européen. Les mutations institutionnelles : le devenir de l'ue.

Langue vivante européenne
l'objectif de cet enseignement en langue étrangère est de mener l'étudiant au niveau b1 : " utilisateur indépendant ".
à ce niveau, le candidat :

• peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, en entreprise, etc. ;
• peut se débrouiller dans la plupart des situations linguistiques rencontrées en voyage dans le pays de la langue cible ;
• peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt professionnels.

Techniques professionnelles
• gestion des ressources humaines et politiques de recrutement

• la connaissance des métiers.
• Place et rôle de la gestion des ressources humaines.
• Stratégie et ressources humaines.
• Le recrutement : politique, campagne de recrutement, gestion des candidatures, entretien de recrutement, suivi.

• droit du travail

• le contrat de travail : obligations légales, congés, droit disciplinaire, rupture et suspension, durée du travail.
• Les partenaires sociaux et institutionnels.
• Les conflits sociaux.
• Les élections du personnel.
• La gestion des absences.

• la gestion des conflits

• anticipation, détection et évaluation des différents types de conflits.
• Méthodes de résolution des conflits.

• la formation

• l'environnement : réglementation, organismes, etc…
• le plan de formation.
• Méthodes d'évaluation des actions de formation.

• la paie

• calcul du salaire : décompte des heures de travail, primes et indemnités.
• Congés payés.
• Bulletin de paie, cotisations sociales.
• Obligations légales.

• l'évaluation du personnel et la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences

• les pratiques d'évaluation.
• Le suivi des carrières.
• La carte des emplois et les ressources de l'entreprise.
• Identification des emplois futurs et adéquation.

• la gestion des rémunérations

• analyse de la masse salariale et budget.
• Individualisation des rémunérations.

• la gestion du stress

• ntic (nouvelles techniques de l'information et de la communication)

• la maîtrise stratégique de l'information.
• Les sources d'information.
• Organisation d'une structure de veille dans l'entreprise.
• Les ntic : outil stratégique pour l'aide à la décision.
• Stage ou projet tutoré

• stage :

• dans le cadre d'un emploi salarié type contrat de professionnalisation, le stagiaire détermine avec son tuteur en entreprise les études, actions et missions qui lui seront confiées et qui constitueront la matière de son mémoire.

• projet tutoré :

• les candidats qui n'ont pas la possibilité d'accomplir un stage en entreprise peuvent appuyer leur mémoire sur des travaux théoriques.
• Dans ce cas, le projet de mémoire est déterminé en concertation avec l'équipe pédagogique. Il peut avoir pour thème, par exemple, la création d'une entreprise, une étude de marché, la mise au point d'une méthode, d'un produit, l'étude d'un aspect théorique et son application dans l'entreprise, etc.