Développer ses Compétences de Formateur

Formation

A distance

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Description

  • Typologie

    Formation

  • Dirigé à

    Pour professionnels

  • Méthodologie

    A distance

  • Heures de classe

    15h

Objectifs: Développer ses compétences en tant que formateur tant au niveau conception de programmes que suivi et accompagnements des participants. Ajouter une dimension d'adaptation à sa compétence de formateur. Travailler sur la dimension relationnelle et la palette des outils pédagogiques. Satisfaire différents niveaux d'objectif. Donner du sens à ses formations. Destinataires: Formateur ou personne envisageant une réorientation professionnelle

Précisions importantes

Modalité Formation continue

À propos de cette formation

Souhaité: expérience minimale en tant que formateur instructeur

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Les Avis

Le programme

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Formation de formateurs

Contenu de la formation:

  • Rôle et responsabilité d’un Formateur
  • Contenu, processus et sens d'une session de formation
  • Communication et relation à l’apprenant
  • Se connaître, le travail sur les relations
  • L'élément humain au coeur de la relation d'apprentissage
  • L'apprenant: l'acteur influent de la réussite de la formation
  • L’apprenant, le groupe et l’équipe : autre regard
  • Démarche conception et gestion de projet
  • Entreprendre une démarche spécifique
  • Méthodes pédagogiques
  • Mettre en place un plan de développement de formateur

Programme de la formation

  • Présentation des enjeux. Introduction
  • Compétences de formateur
  • Développer la culture du changement
  • Le participant en tant qu’individu
  • Communication
  • A la découverte de l’apprenant
  • Le processus, contenu et sens
  • en formation
  • L’approche démarche conception en formation
  • Groupe ou équipe de participants
  • L’approche dimension pédagogique
  • Entreprendre une démarche spécifique d’accompagnement en tant que formateur
  • Objectifs de croissance du formateur

Programme détaillé sur simple demande

Informations complémentaires

Nombre d'élèves par classe : 4

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