Concevoir Et Animer Une Formation Interne (formations présentielle ou en visioconférence)

1) Préparer une action de formation

• Définir objectifs généraux et objectifs pédagogiques en acier
• Mettre en place le contenu ; plan, programme, timing

-Utiliser le schéma heuristique -Établir un scénario pédagogique

-Préparer la formation au niveau matériel et organisationnel

2) Débuter, conclure, reprendre une formation

• Eléments constitutifs des moments-clés d'une intervention

-Introduction -Fins et reprises de séquences -Conclusion3) Construire des outils d'évaluation

• En début de formation : évaluation des connaissances des participants
• Pendant la formation : évaluation du bien-être et des connaissances des participants
• En fin de formation : évaluation globale de la formation par les stagiaires et vérification des acquis par l'animateur

4) Approche des méthodes pédagogiques

• Recenser les différentes méthodes applicables lors d'une formation générale, bureautique ou technique
• Varier les méthodes en fonction du contexte, du public, du sujet, du timing…
• Identifier les spécificités d’une formation interne
• Veiller à alterner théorie et pratique

5) Respecter le cycle du contact

• Introduction ; l'importance des premières minutes !
• Reprise et fin de séquence ; reformulation, synthèse
• Fin de stage ; bilan et évaluation

6) S'adapter au public

Repérer les différents publics et adapter communication et pédagogie

Gérer les imprévus, les cas particuliers, les stagiaires "difficiles"

Utiliser différentes techniques de communication pour répartir la parole, canaliser les interventions, obtenir des feed-back

7) S'entraîner à la prise de parole et aux techniques d'expression

• Écouter, reformuler, répéter, synthétiser
• Utiliser un langage précis, des métaphores
• La prise de parole devant les membres de l’entreprise

8) Exploiter les moyens pédagogiques

• Les différents types de support pédagogique
• Les avantages et inconvénients de chacun